书目：《绘本有什么了不起》

作者：林美琴

内容：7～25页

从不同年龄阶段来谈绘本的选择。

低年级：

对于低年级和三到五岁的幼儿来说，一般会选择一些画面造型拙趣，语言比较浅白、文字较少的绘本来阅读。

高年级及成人：

选择写实风格的，角色造型接近一般人的，能够呈现现实生活题材的绘本进行阅读。

总之，我们在挑选绘本时要充分考虑读者的特质，只要能调动他们阅读的兴趣，还要符合他们的心理，年龄，不能让太幼稚的情绪，造成阅读的反感。

探寻绘本的八大主题。

幼儿绘本主题

幼儿绘本基本上一浅白的语言和简单拙趣的造型来呈现故事画面，更多的是采用贴近儿童生活色彩鲜明，以一些动物，或者是人物化的动物造型为主。文中作者给出了一些经典的书目推荐，比如妈妈的小裤裤可以激发孩子天马行空的想象；小鸡逛超市，可以让孩子从中认识更多的生活用品、小侦探找一找引导孩子图像辨别，并且对细节的观察锻炼他们的统合能力；跳绳，以智力开发为主题，可以让孩子练习从1数到100，培养数的概念；鸡蛋哥哥，通过阅读的启发培养他们勇敢面对成长中的变化。

品德教育主题

品德教育是通过故事中的语言或画面呈现，来告诉孩子需要遵循的一些道理、准则或者培养自己良好的品格习惯，等等。书中作者也给出了一些经典的书目推荐。比如：绿池白鹅，以中国画风的形式，让孩子懂得欣赏别人优点的良好品格；鲁拉鲁先生的庭院，让孩子通过故事和画面懂得分享的美好；好好吃，谢谢，让孩子体会到礼貌不只是形式，而是发自内心的诚意；海盗船在充满趣味的故事中，感受友情的可贵。

生命教育主题

通过绘本中画面的呈现和文字的描述，让孩子体会到生命这个相对抽象词语的概念和意义，并且让他们从中学会尊重生命、珍惜生命。

曾曾祖父106岁，表达出生命传承的意义，呼吁我们学会尊重生命；加油，大胖狗！通过小朋友和老狗之间的情感，凸显生命的可贵教会孩子学会珍惜生命；养天使的办法，懂得倾听内心的声音。

自然生态主题。

这个主题大多数以写实为主，因为它介绍的是比较科学严谨的自然现象，所以画面比较阔，也比较有震撼力。当然他也会采用一些特别的表现形式，通过图文的结合来展现大自然的多样性，让孩子从中发现大自然的奥秘，并且渗透保护自然的深远意义。例如：动物多奇妙，通过写诗图像和文字叙述的方式，展现大自然的多样性；怎么还没来？故事中，呈现了鸟类、昆虫，蛙类、浮游等动物的生态通过这种方式可以对这种现象的认识达到事半功倍的效果，对孩子来说是非常值得借鉴的；好一个瓜啊！在植物变化与成长的历程中，发现大自然的奥秘很好多多社长：告诉你一个爱森林的故事，通过森林的故事，思考人与环境的关系呼吁爱护大自然；丹顶鹤是坏蛋吗？除了学习丰富的生态知识，引发思考生态失衡的话题。

科学教育主题

通过绘本让孩子展开心灵的宇宙之旅，想象浩瀚的宇宙，同时从太空到地下每个领域都值得孩子去探索和体会，这也许就是科学教育的魅力吧。

自己特别感兴趣的，就是《鼹鼠宝宝挖地道》这本书因为这本书从地面到地下给孩子呈现出地层的剖面图，引发学生对地质学概念的启蒙认识，如果有机会的话，我想买来这本书跟我家的孩子一起来共读。还有一本《比百万更大的数：一趟惊奇的数学之旅》没想到在这里还能遇到数学绘本，四年级的数学上册第一单元刚好就可以充分利用到这个绘本，真是在科学的领域是没有边界的。

人文艺术主题。（我的疑问）

今天读到这里的时候，其实我对这个主题有一点不太理解，就是我目前为止还不能给他一个确定的边界和定义不像前面几个主题的呀？我自己能理解出我认识的边界这个主题，我觉得他可以涵盖一些前面提到的主题，比如幼儿绘本品德教育生命教育，等等是不是他们之间有很多共同之处呢？

但是里面提到的一些经典书目，我还是很喜欢的，比如说《哇，我的手！》，原来一双手可以变换出来这么多的造型，可以模仿出这么多的动物，我今天真是开了眼界，所以我把这本书也打上了，，️有机会的话也想买了，这本书跟孩子一起共读！

历史文化主题。

这个主题是我的内心特别渴望那个主题，也许是因为现实中没有真正的走出去过，所以在心里特别期待一场这样的旅行，如果有时间的话，当我的工作有了一定的沉淀和经验之后，特别想买来这样的一套书，让自己的心灵在绘本里去旅行。

健康医学主题

这个主题其实特别需要孩子进行阅读，因为有些关于健康或者身体生理方面的小知识，我们不能很好地给孩子科普，但是我们可以借助绘本这个有效的工具当作桥梁来给孩子们共读！

我突然想到了，肚子里有个火车站、牙齿大街的新鲜事、鳄鱼怕怕牙医怕怕等，这些我和孩子一起共度过的科普书目，其实他也可以归为健康医学主题里边来。比如我们总说，孩子不能吃粮食量的食物，但是他们总部情就通过肚子里有个火车站他们自己就知道什么，该吃什么不能吃，要多吃蔬菜还不能吃糖果和可乐等等，这个主题的树木真的值得每一个家长和孩子一起学习，你会发现纠结你很久的话和不能做的事情在书中他会自己主动的归类，哪些是对的哪些是错的。

绘本是值得零到99岁的人都一起读的读物，也许之前对这句话没有太大的理解和概念。但是通过作者介绍的绘本的八个主题，有那么一点点的体会，这八个主题里，我也挑选了一些，我认为非常值得期待的书目，想要和孩子一起来读的书目。之前听别人分析绘本，很羡慕别人一下子就能找到这个绘本的主题，今天读了这个章节的内容，在自己的思路上也有了更清晰的认识，原来是因为读了林老师的书下次也许我也可以做到给这个绘本定义主题。