今天我们四人体验了团体沙盘。
我们先以剪子，布包锤的方式决定了拿取沙具的顺序。我们的手在沙盘里随便的触摸，感受到沙子的柔软，舒服，之后开始进行团体沙盘。
第一轮我们四人分别拿了自己想拿的沙具。小朋友拿两棵树，我拿了两个注意交通规则的两个人，余老师拿了一个小别墅，陈老师拿了一个美女在喝饮料🥤！
第二轮我们又一次拿了沙具。分别是草坪，公共汽车，坐在地上小人和挖了一条河。
第三轮我们分别又拿小鱼，路灯，打球的男孩，桥！
第四轮我们又分别拿了钓鱼的老翁，鹿🦌🦌，帆船，运动打球的人！
第五轮我们又分别挖了一条河，拿了图书馆，🦓，塔
第六轮我们一次又拿了小船，超市，假山和灯塔。
经过六轮选取沙具摆放后，咨询师开始和我们每一个人探讨。她问孩子，他对哪一块儿感兴趣？有什么感受？孩子说郁郁葱葱树的旁边有一个小别墅他非常喜欢，感受就是非常的舒心快乐，让他联系到现实生活中有什么样的场景的时候，他又想到了联系到住宾馆很舒服，在那一片绿绿葱葱的草地上有动物在那玩耍挺好的，还可以在一块儿野炊等生活是非常的舒服的。没想到这么小的小朋友才3——4岁，能分享的这么好！
当问我的时候，我才猛然意识到，我首先就拿了两个遵守交通规则的小人。这可能是与我出了两次车祸有关，可以看到就是我很注意在交通方面的规则问题，可能我的潜意识里就是希望自己多注意交通规则，毕竟出了两次车祸。想想到现在有很多人开车不注意交通规则，或者行人乱闯红灯过马路，这都应该引起我们的重视。我又拿了图书馆，与我爱看书的习惯有关，我自小到大都喜欢看书，虽然这一段时间在疗养身体，但是我的学习没有停止，一直跟着别人读书，也读了好几本书，收获也挺大的。我拿超市和公共汽车都与我们的生活息息相关。
余老师拿的大多都是树木，花草，房子，河流。桥和灯塔。她和儿子拿的非常相似，母子连心呐！可以看出她们非常追求一种田园式的家庭生活，可能与假期一直在家里操持家务有关。
陈老师拿的沙具都是人，可以看出陈老师更关注人这一块儿。她联系的自己一家四口，每个人的状态不太一样，小儿子更活泼，所以是拿着球在跳。老公的能量低所以坐在地上。从这里她更知道自己该为这个家庭做些什么。
其实这些沙具也是我们自己潜意识的投射。我们每一步拿的什么沙具摆成什么样子，我们喜欢哪一部分？讨厌哪一部分？都可以折射出我们内心的潜意识。这样我们就可以更好的成长！
分享完每个人拿的家具，结合自己现实生活中的感悟，我们都慢慢的清晰自己需要的是什么了。
之后我们四个人又给这个沙画起一个名字叫美好家园。希望我们每一个人，每个家庭都过的快快乐乐，美满幸福！
这是从不同角度拍摄到的整幅沙画。
