老师的每一堂课都是有生命的，学生不是容器，而是一个鲜活的生命体。课堂里的老师和学生由于共同的学习和生活，会在课堂里形成一种氛围和气氛 ，机敏的老师可能会告诉你，一走进教室，他就能觉察到这个教室的味道 ，教室里面的布置，比如书本摆放的空间，光线的明亮程度，墙上的装饰，以及学生们的表情和细微的动作，老师此刻的心情甚至眼神，这一切构成了教学的情调，为接下来的教学埋下了伏笔 。
优秀的老师会关注课堂里学生的生活体验，对课堂上的教学活动有一种特有的敏感，并能捕捉到每一个细微的心绪变化。以随时调试自己的情绪来讲授和互动的节奏 。
期待老师永远带着好心情来上课是不现实的，现实中，上课的老师像常人一样，也有心情的起伏 ，我们不指望老师是一个完人，每一位老师都可能犯错，但重要的是我们要意识到这个课堂里个体生命的独特性和教学的情调，这样才能奏出教学的美妙音符，让课堂的生命力迸发出来 。（深度思考:反思自己的课堂生命力）
