理解六层次上中下
用理解六层次先跟后代，跟住当事人一些资源，让她看到自己有价值的部分，看到行为能力背后的信念价值观，更理解懂这个人，为的是带出来，确实要比当事人更理解当事人。要在身份层面肯定，系统层面肯定。
面对我的亲子关系，我始终相信我的孩子是有思想的人，不跑偏的人，我思考在准高中生的身份里，我尽量少评判，尽量客观公正，只说事实，多核对，少猜测，学习是她的事，关于系统，她比较淡漠，会觉得家族系统有压力，家里气氛还算可以，大家都很给予他厚望，外爷，姐姐，舅舅，爷爷奶奶，爸爸爱很充足。昨晚吃饭爸爸调侃她说陪爸爸喝一杯，特别有感觉，其实大家都把她当大人了，15岁的小大人，最近跟我之间有叛逆，话里话外都是针，我一边看到她真实的表达，一边看到有的是我的模式，因为她有自己的思想，所以会去挣扎一下求证，我没有生气，心里默念：孩子长大了，得有自己的思想，允许她有自己的判断，不压。跟住正面资源，回忆我自己这个年龄父母在已经不安排具体的事，给我充足的钱，什么都自己买，一学期回家一次，女儿比我独立早，早三年就体验了，这个我尽管放心，有时我有担心她在自己房间忙什么的时候老公就劝我：你就权当她在安顿自己学习吧！抓大放小，我女儿，她心里有数，相信她，支持他她。信念价值观好着呢，能力有欠缺，吃苦耐劳，持之以恒，钻研精神等等，最近我一说她胖就很不高兴，注意自己说话分寸。处理好自我关系。行为上去批评，抓住看到的一次批彻底，平时少叨叨，环境层面她的朋友我没法左右，不过除了学习差她一点钱，什么都好，所以也挺好，让我想起一次预习课上因为好朋友会做题她不会生气了很久，我觉得这情绪她自己梳到，她自己可以，我们就陪伴即即可。上进努力需要以自律为保
障。
