一、信息技术融合
上好信息融合课的三个关键点：一、改变理念。要从教师中心转向以学生中心。从学生出发，引导学生主动思考，积极提问自主探究。二、常态化应用。要把信息技术融入我们的课堂，不止在公开课上用，平时的课堂也要经常用，从而达到普遍用，熟能生巧，形成自己的经验。三、加强教学反思。有反思才会有进步，教学实践就是一个认识、思考再总结的过程，而反思就是让我们对自己教学的优缺点进行深刻总结，得出结论，不断提升自身水平的过程。在这个过程中，我们可以慢慢感受信息技术融合的真谛，感受技术课堂的魅力。
二、教师专业成长
数字时代不仅要求学生学习，更要求教师的自我专业成长。这一讲给我们提供了三个修炼自我的方法。第一是参加培训，这给我们更多的学习契机，让我们有机会站在“巨人”的肩膀上，去吸取更多经验，开拓自己的视野。第二是开放课堂，所谓“当局者迷”，打开教室大门，让同行观摩和发现你的教学瑕疵，在探讨中不断提升自己的专业能力。第三是坚持写作，其实这也是一种反思。因为这些文字里，有自我的剖析和课堂记录，有自我教学过程的回顾与思考，常常会在这个过程中有新的领悟。
“修炼”是教师专业成长的重要课题，是不断立足于学生的学和教师的教当中，更要于信息技术融合，成为数字时代的新新老师。
