文/陈辉
图片发自简书App
11月30日上午观摩了两节课。第一节课，是新城小学唐玥上的课：苏教版五年级上册第18课《莫高窟》；第二节课是新城小学顾瑞杰在二年级上的童漫作文。听了两节课后，小伙伴们在一起进行了研讨，最后由导师对两节课作了点评。
唐老师的课分三个板块：谈话激趣，学习生词；交流读后收获，归纳课文内容；分层学习，了解段落详略表达方法。唐老师教师的语言亲切自然，课堂气氛活跃。唐老师在指导学生学习词语，为了更好地引导学生感悟文中词语的表达效果，将词语抽离与原文对照着来读。这样的做法更好地达到教学的效果，是一招好办法。顾老师的童漫作文课非常的精彩。课堂上，顾老师让四幅漫画分部出现，设置悬念，吊足了学生的胃口，让学生分散思维，能尽情地表达，又提供语言的支架，训练学生言之有序，尽得童漫作文的精髓“情趣十足”、“意想不到”。
下午在研讨时，导师宋运来先生对这两节课作了精当的点评。对于阅读教学，他再次强调，教师的教学一定要研究文本，不要低估学生的学习能力，课堂上要教学生不会的。同时，课堂要有一条主线，关注学生理解吸收，更要提供机会让学生表达输出。在谈到童漫作文时，宋老师说很多漫画的资源是可以通过整合，引入到我们的课堂的，这对于解决当下语文习作教学学生无话可说这一难题，这是一个很好的抓手。
在研讨的最后，宋老师分别为小伙伴们赠送《于永正语文教学实录荟萃》这本书，勉励大家一定要勤于学习，善于反思。接过宋老师的书，感觉沉甸甸的，心里甚为感动！
图片发自简书App
