关注学生原来就是被看见。
昨天聊到科学老师的境界，我发现我也可以做到
就是把你看到的说出来，被看见被需要。
昨天接着偷懒，没备课。我心里真的是打鼓。
非常担心课堂那种懒散、昏昏欲睡、稀稀拉拉的上课状态。
我已经厌倦了这种课堂的，甚至可以说是恐惧这种课堂了。
所有在上课之前我一直在想这节课我应该讲点什么。
以前备课的时候关注的都是我应该讲什么，教学的内容是什么·····
对于学生的状态我是很少关注，甚至不去关注。
所以有时即使备课了，课堂状态也不是很好。
而这一次，我没有备课，目光却一直不曾离开学生，一直在关注学生的状态，上课状态竟然非常活跃，积极性提高了很多。
以往的经验告诉我，昨天交的作业班上孩子的交的情况肯定不容乐观，只有一半的孩子交了。
而我关注的就是这一半交了的孩子，盯着好葡萄，而不是那一堆烂葡萄。
就像我平常总是盯着那几个基础差行为习惯差的孩子，最后出不来结果，心情也很糟糕。
真正需要管理的中等生，因为乖，不犯事，就直接被我忽略了。
盯着光看，别盯着深渊！
