作者：朱永新
出版社：中国人民大学出版社
版次：2020年10月第1版
印次：2021年2月第2次印刷
规格：170mm×240mm
阅读内容：第五章 从文凭至上到课程为主——学习内容定制化与个性化P76~P80（共5页）
阅读记录：
二、为生命而存在的课程
新教育未来课程体系：
以生命教育课程为基础，以智识教育课程（真）、道德教育（亦称公民教育）课程（善）、艺术教育课程（美）作为主干，并以“特色教育课程”（个性）作为必要补充。
我们吧生命理解为具有三重意义上的生命：自然生命、社会生命和精神生命。
课程三个主要目标：珍惜生命、积极生活、幸福人生。
三大领域：安全与健康、养成与交往、价值与信仰
课程的根本目的不是传授知识，而是形成统领知识的智慧和运用知识的能力。
