新教材培训培训心得
初秋启新程，赋能促成长。为有效落实新课标要求，助力教师们更好地理解和使用新教材，切实提升教学质量，促进教师专业成长，今天有幸参加了东明县2024年度义务教育阶段国家课程数学、科学新教材培训。
这次培训不仅是一次知识的盛宴，更是教育理念与教学方法的深刻洗礼。对即将实施的新教材有了更加全面而深入的理解。详细介绍了新教材的编排特点，修订前后教材结构对比等等。听了之后，对于数学新课程新教材也有了一定的认识。从教材的编写理念、结构体系到具体内容的安排，都进行了细致而全面的剖析。这使我清晰地认识到新教材不仅仅是知识的载体，更是培养学生核心素养的重要工具。新教材注重知识与生活的联系，强调实践能力和创新思维的培养，这要求我们在教学中不能再拘泥于传统的讲授模式，而要引导学生积极参与、自主探究，让学习真正发生在学生身上。
课程的开放性、 综合性与灵活性令人耳目一新。新教材无论从内容的选择还是呈现方式上，都很好地体现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂、形象直观、 生动有趣，从学生的经验出发，贴近学生生活，充满时代气息。第一、教材科学设计学生学习评价体系，分层次、 有针对性地设计课时及单元习题。在相关正文和例题后安排做一做”，对新学内容进行及时的巩固练习，突出基础性；每2~3课时后面安排相应的“练一练”(第一学段）或"练习”（第二、三学段)，高年级的"练习”按教学功能分为复习巩固、综合运用、拓展提升三个层次。在每个单元”整理和复习“和整册教材"复习与关联"后安排综合性更强的练习题，用以复习旧知、综合应用。在六年级下册安排”总复习单元，对整套教材的知识进行融会贯通的整理与复习。第二、教材有机融入社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化，培育学生的家国情怀；全方位体现中国元素和中国风格, 体现我国科学家的贡献、我国古代及现代科技成果和经济社会发展成就。通过国旗、少先队中队旗、红领巾等素材, 有机融入爱国、爱党、爱社会主义的教育.编入青铜漏壶、算盘、新莽铜嘉量、商鞍方升、东周铜尺、战国楚木衡铜环权、圭表、兵马俑等中国古代的发明，以及刘徽、祖冲之、 《孙子算经》、 《九章算术》、曹冲称象等古代数学家和数学成就、 数学故事，有机融入中华优秀传统文化 提高学生的民族自信、文化自信。
这次培训让我受益匪浅。我深刻认识到了新修订教材的重要性和价值，也明确了未来教学中的努力方向。我将把所学应用到教学实践中，不断提升自己的教学水平。
