——摘抄自《纪琼谈家》
情景再现：高二孩子，成绩一般，月考没考好。
爸爸一着急：“你能学进去不能？如果学不进去，我们就不上了。”
儿子：“爸爸，你再等我两年，如果我考不上大学，我不再问你要一分钱；如果我考上了，你们再支持我几年，等大学毕业，我把所有我花的钱一份不少地都还给你们！”
一、内心极度匮乏的孩子
1. 说话就说正向的话，做事就做正向的事。
家长一时情绪上来，说出这样的话，就相当于给孩子抛下一个否定的心锚。
2. 没有那么狠的心，就不要说那么狠的话。
家长是因为心里吃定了孩子是愿意上学的，所以才拿这个事儿说他。这样的话会伤人。
这个心理和行为模式，需要家长去突破，拿掉这个卡点。因为不仅对孩子，对爱人以及其他人可能也会使用这个模式。
3. 激将法并不适用于所有的孩子，在孩子内心已经没有力量的情况下，他需要的是温暖、爱、支持和鼓励。
拿不上学说事，这不叫支持孩子，这叫踩了孩子一脚，所以孩子很伤心，他完全进入了一个内心匮乏的状态。哀莫大于心死，孩子现在就是这种悲哀的状态，他内心没有力量。当一个人没有力量的时候，就会对未来发愿，就像穷人说“等我以后有钱了...""等我以后当上人上人了......”一样。
当一个人把未来作为期许许诺出去的时候，就证明一件事儿——他对当下是没有力量的。
二、解决问题的三条建议
1. 从现在起，爸爸妈妈变成孩子的支持力量。
我们要一直支持孩子，一定要对孩子的未来有信心，并且要表达出来。
找个机会跟孩子聊聊：“爸爸昨天批评你了。我知道你不高兴，爸爸也不高兴。我们俩是这个世界上最亲你的人。爸爸想好了，全力以赴地支持你。你不要伤心了，也不要难受了，那一页翻过去了。以后需要爸爸给你什么支持，你就说。”
2. 在家好好打扫一下卫生，从客厅开始，包括孩子的房间都打扫一下。
打扫卫生的过程就是清理内心、提升能量的过程。好的家庭空间物理环境能带来能量。
如果孩子问：爸爸，你打扫这干什么？
爸爸：没事儿，我把房间整理整理，我感觉打扫打扫心情好，我们自己的家嘛，就需要我们打扫。你忙你的，我自己弄就行了。
如果孩子愿意一起打扫，过程中再跟孩子聊聊天，修复一下父子关系，拉近和孩子的心理距离。
3. 在家庭教育方面进行系统化的学习。
孩子是在不断成长的，遇到的问题也是五花八门的，碎片化的知识会让我们疲于应对。
系统化的学习，会让我们在遇到问题时，首先能有一个“成长的机会来了”这样稳定的心态，然后有一套可操作的解决方案，以及第三方力量的支持。从而能正确看待问题，解决问题。
纪琼有话说：成绩不理想的孩子，大多会伴有内心匮乏、无力这种情况，如果这时家长再给他施加压力，就会导致孩子崩溃和退缩，这个结果时很糟糕的。其实，他们需要的是家长的包容和支持。这是多好的一个家庭啊，孩子懂事、努力，爸爸妈妈愿意学习进步。孩子虽然成绩不太好，但一直再努力，从未放弃。爸爸虽然无意中做错了，但是愿意改正和学习。我相信，经过调整，这个家庭和孩子都会有很好的改观。
