《时间的朋友》罗振宇跨所演讲
2026年跨年演讲4：下一代怎么办？
金句：
名创优品要解决的就是这个问题：在托举中国原创IP的同时，托举他们的创作者。
以AI时代的变化速度，这些问题已经不可能有好答案。用人类的知识和经验垒起来的护城河，正在迅速被技术填平。
在《预测之书》里，沈祖芸老师引用英国的一位校长的话说：“在AI时代，全世界的学校其实都只有3岁。”
在AI时代，这可就反过来了：可供AI学习的人类经验越多的地方，越容易被替代。独特性越高的人，在AI时代的生存能力反而越强。
未来的孩子：一生的使命，就是要发明一个全世界只有我最胜任的职业。
给孩子的建议：在成长的道路上，想方设法，逃离一致性。
所谓的我，就是过去一切体验的总和，我是我接触过的人，触碰过的物，感受过的情爱，迷失过的痛苦等等，我经历过的一切，才组合成此刻的我。少一点都不是我。
逃离一致性的第一个策略是：替孩子珍惜和各行各业的人打交道的机会。
学校不是老师教孩子的地方，而是高密度、高质量的为人类联系中心。
人为了要一个结果，那是逮什么招就用什么招，奇思妙想会自动冒出来。
在这样的学校里，就不是什么“书山有路勤为径”，而是“不破楼兰终不还”。
这是逃离一致性的第二个办法：找孩子要结果，让他自己想办法。
手机是帮助孩子扩大认知半径、学习未来技能的必要工具，孩子应该早接触。
将来她们面对任何新工具、新技术，都有一个本能反应：先问规则是什么，我怎么和它建立关系。
让他接触多种多样的人；让他交付明确的结果；让他带着独特的规则和真实的世界打交道。
复旦大学段志强老师说：经常有人说太阳底下没有新鲜事。我最烦这样的话。谁说没有？我就是太阳底下的新鲜事！每个都是！
诗人博尔赫斯说：月亮不知道自己是月亮，沙子不知道自己是沙子，每个事物都不了解自己独特的模样。
