晚上先生去接七年级的哥哥，看到老师在班级群里表扬几个主动留下为6月20日中考布置考场的孩子，本来想去点赞，结果发现哥哥的大名赫然在列。退出聊天打电话通知先生多等一会儿。
哥哥能主动留下，出乎意料之外。七年级已经在结束的尾声了，这一年的班集体生活，听他念叨的最多的就是班级的纪律太差了。特别是四月份军训，可以说让他特别气愤，说很多同学没有集体荣誉意识，纪律太差了。
为这个，我还专门和他聊过一次。但哥哥的责任意识和原则意识太强，虽然聊过感觉效果不大。我只希望他不要用要求自己的准则去要求别人，做人严于律己宽以待人。
但青春期的少年有他自己的想法，只能让他慢慢的去体验集体的荣辱与共，所以今天的行为是在他对这个班集体有意见后的第一次去主动参与。
其实他说过，不是对集体有意见，是同学不能听取意见，不能在集体荣誉前共同面对。我理解他产生了挫败感，又想解决问题，很矛盾。
爷俩进门的时候我刚好从厨房出来，看得出汗湿的衣服还没干，脸上却是笑容。“妈妈，你的出息儿子回来了。”我立刻跟上：“今天这个行为必须点赞，为学姐、学长们尽最后一点力，两年后也会有后来的学弟学妹为你们做这些事。”
“你的儿子长大了！”听他这么说自己，有种说不出的心情在心底流淌。
其实，哥哥是性格很平和的孩子，虽然叛逆可绝不是暴躁的，但他是独立性很强的孩子。集体对他来说，特别进入青春期的他来说有着不同于小学时代的意义。
他的集体荣誉感、团结一致的集体情结在青春期里展现，带着他的自我觉醒。我希望他能理解集体不仅有共荣还有共辱，面对共辱不能用指责代替解决方法，共同进步才是王道，责任共担，荣誉共享，这才是集体。
