学习的“效能”永远是我们追求的很重要的一个目标，这是费曼学习法主张“以教代学”的根本原因，因为这样做能最大限度地加快学习的速度，提升学习的效能。
以分组讨论的形式， 第二次复述， 为知识注入你的灵魂，这个过程是自主学习的一种高效方式。
看完书中这章内容， 想想平时应该也是无意中应用了“复述”“分组讨论”“以教代学” 的思维模式，让儿子的学习兴趣和效率总是给我意外惊喜。
听儿子头头是道的讲中外历史事件，当下时事新闻， 社会趣事等， 每次我都是秒变成儿子的小迷妹。
儿子还喜欢把他读书的内容分享给我听， 最近迷上了《资本论》，货币、成本、价值、规模经济等等，我也乐得将实践情况和书中理论联系起来，解释给他听， 方便更好理解。
听樊登读书我觉得有趣的内容，比如《5%改变》 、《寻找健康》 、《茶的真实历史》， 会拉着儿子一起再听一遍， 娘两一边听， 一边天马行空地讨论着。
平时在家， 一方面我偷懒， 一方面也是给哥哥输出的机会， 让他教妹妹学习，带妹妹讲故事， 兄妹俩出奇的和谐
学以致用， 建立一个稳定的输出系统，学到的知识才能真正地变成你拥有的一种本领，转化为你自己的智慧。
