2022-05-15如何教对数学课?【俞正强】

以方程的认识为例

第一批掉队  进位退位   7+6  7+8

第二批掉队   问题解决 二步三步

第三批掉队    分数问题

学生的学习发生问题肯定是老师教的问题

学生问题:

不肯用方程来解决问题

列出75-3×6=X这样的方程

原因:怕写字

理清楚:等式与算式   等量关系和数量关系

读题读出语文的要点:事件主人公如何走,结果是什么?

把问题情境放在有等式和等量关系中教

适合用方程解

等式不等于等号  字母不是未知数

方程的形和神分开了  天平情境不合理 没有体现等量

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