本周围绕7B Unit3-Unit7展开教学，教学内容以基础语法和词汇为主，但在实施过程中发现班级学情差异显著，学生个体能力分层明显。903班因课堂效率较低，多次未能完成既定教学任务（仅完成约65%），而904班通过合理分配教学环节，基本实现教学目标。
问题聚焦：
学困生默写困境：吴睿轩、万瑾霖等学生连续多日默写未达标（错误率超60%），反映出其词汇记忆方法不当、课后巩固缺失等问题。例如，金思宇常混淆“across/cross”拼写，莫家欣对“direction”等长单词存在记忆断层。
课堂效率失衡：903班因频繁维持纪律、重复讲解基础内容，导致核心知识点（如方位介词辨析、there be句型拓展）训练不足；而杨云菲、余慧等优生虽积极参与，但未能有效带动整体学习节奏。
