请具体谈谈罗素关于品性教育的思想，特别是他对于儿童良好习惯的培养和消除恐惧心理的看法。
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罗素对品性教育有这样的几个观点：
在缺少爱心的地方，无论是品性还是智力，都不会得到良好的或者自由的发展。
有些品性，只宜为某些特定的人群所拥有，还有一些品性，则应为所有人所具备。
在罗素看来，活力、勇敢、敏感以及智慧，这四种特征结合，便可奠定理想品格的根基。
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罗素关于品性教育的思想，让我们明白，良好习惯的培养和消除恐惧心理，是儿童品性教育的两大基石。
只有在这两大基石的坚实支撑下，我们的孩子才能成长为勇敢、智慧、有担当的人。
罗素认为，婴儿期的习惯养成，有两点需要考虑，一是健康，二才是品性。
婴儿期的求知欲望很是强烈，父母只需要提供机会即可。
常规及其惯例，在幼儿期至关重要，尤其在生命的第一年，睡眠、饮食、排泄，从开始就应该养成守时的习惯。
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罗素认为，儿童的品性教育，如同播撒在心灵田野上的种子，一旦生根发芽，便会影响其一生。
他强调，良好习惯的培养，应从婴儿期开始，在生命的最初阶段，婴儿如同一张白纸，他们的行为习惯、道德观念都将在这一时期悄然形成。
因此，罗素告诫我们，作为父母和教育者，应以身作则，用爱和智慧去浇灌这些幼苗，让他们在良好的环境中茁壮成长。
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在良好习惯的培养中，罗素尤为注重儿童的自律和自主性。
他认为，儿童不应成为父母的附属品，而应成为独立的个体，学会自我管理和自我约束。
当婴儿哭闹时，我们不应一味地满足他们的需求，而应教会他们如何自我调节情绪，如何理解并接受这个世界的规则。
只有这样，他们才能在未来的生活中，以坚强的意志和自律的精神，去面对各种挑战和困难。
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罗素还深刻洞察到，儿童恐惧心理的危害。他认为恐惧如同一道无形的枷锁，束缚着儿童的心灵，阻碍着他们的成长。
为了消除儿童的恐惧心理，罗素提出了许多富有洞见的建议。
他主张，父母应给予儿童足够的安全感和关爱，让他们在面对未知和危险时，能够勇敢地迈出第一步。
同时，他还强调，父母应教会儿童如何正确地认识新事物和环境，让他们在面对陌生和不确定时，能够保持冷静和理智。
