一、游戏导入
1.游戏“我说你演，我演你猜”
（1）出示要做的动作，做动作，谈发现：都是描写身体感受的。
（2）拓展词语，读，谈发现：都是描写内心感受的。
积累这些词语，并学着运用。
二、写什么
（1）回顾让自己心儿怦怦跳的事情
老师总结，并引导：
紧张：比如考试
害怕：比如第一次在家、第一次走夜路
激动、惊喜：比如竞赛当中取得好成绩、生日时得到梦寐以求的礼物。
所以，选材时要想开来。
（2）确定一件让你印象最深刻的事，你会写哪一件？写下来。
老师来猜一猜写的内容：第一次考了100分？第一次挑战没有做过的事情……
用视频唤醒回忆（应该放在第一步？）
刘翔跨栏夺冠
坐过山车
朱迪兔
一个人走夜路
看满分试卷
小妹妹出生了
你是不是回忆起了自己的经历？比如：
选择一件让你心儿怦怦跳的事情吧
三、怎么写
1.老师范例：拔牙
图片演示（这个好）＋自己的想法“胡思乱想”
即写身体的反应和心里的想法
2.设计自己的“心动图”
心动图，其实就是三个关键的时间节点
借助心动图，写好文章。写。
写完与身边的小伙伴交流，补充。
重点部分“心跳加速”指导，要多写一点儿，这样更加的具体、清楚。
3.记录心跳事件
写作提示
写心跳最厉害的那个部分
学生书写
（再次强调重点写心儿怦怦跳的经过）
写好后，读给家人
3.明确评价，得星
四、修改习作
提示修改方法
强调感受可以多写几处
错字修改
全班同学集结成册
认真写，不断修改。
教学难点：用文字表达感受，导入巧妙，可以通过动作、心理。
教学思路：写什么，怎么写并指导重点部分，怎么修改。条理清晰，层层递进。
教学亮点，也是我学习的地方：1.心动图，其实就是三个关键的时间节点，通过画图，把心里的想法清晰明了呈现出来，明确事件的重点，让学生习作有抓手。重点指导心跳加速部分，详略得当。2.提供了许多思路，调动了许多种方法，如老师引导说，学生交流说，看视频等来激活学生的回忆。3.修改习作的方法演示，细致、规范
