学习素养导向下小学英语单元整体教学设计同步教研活动，我收获颇丰，深刻认识到素养导向下小学英语单元整体教学设计的重要性和实践意义。
在传统教学中，各课时之间缺乏紧密联系，学生往往只见树木不见森林。而单元整体教学强调整体性，从单元主题出发，将语言知识、语言技能、文化意识、思维品质和学习能力的培养有机融合
在文化意识培养上，单元整体教学优势显著。如学习西方节日单元时，不再是孤立讲解知识点，而是通过故事、对话、阅读等多种形式，展现节日文化内涵、起源及庆祝方式，与中国传统节日对比，拓宽学生文化视野，增强跨文化交际意识与能力，培养学生包容多元文化的胸怀。
思维品质提升方面，教师可利用单元整体教学设置开放性问题和任务。
学习能力培养上，单元整体教学教会学生自主学习与合作学习。
未来教学中，我将深入钻研教材，精准把握单元主题与目标，优化教学设计，注重教学评一体化，持续关注学生素养发展，为学生英语学习创造更优质高效课堂，助力学生全面成长。
