《约练+读书会》
昨天的一次约练做了观察员。有缘聆听Y老师和H老师的咨询。
今天特意又翻看了“白皮书”中的摘要和简述语意两部分内容。二者都属于“型塑”的技巧。就是咨询师针对当事人的说话内容，选择那些有意义有帮助的进行转化后给当事人以反馈。
这些话常常接在“所以，你的意思是………”、“你刚讲的意思是……”、“换句话说”等词句之后。型塑的反应并不是一种自然的沟通反应，而是为了推动或促发来访者“改变”。
我的理解是：保留有用的话，删除当事人对问题的负向看法。转化的多与少完全取决于咨询师自己，他认为对当事人有帮助的多就多转化。
简述语意比摘要简短，它用来简化和澄清当事人的话语，以反馈本质。
但切记是偶尔会用，而不是经常使用。
咨询到7:20时基本结束，接下来是我们的“焦点读书会”。主持时也有几点体会：
1.每个老师谈读书感悟后我的总结式衔接语尽量做到“简单明了，一语概括”，以节省更多时间留给发言的伙伴们。
2.男女有别在读书上，体现在看问题的角度及高度的不同。他们的看法往往带给我们醍醐灌顶的感觉。感谢男士们！
3. 儿童技能教养法基本都是在父母和老师指导下进行的。你会发现父母的语言里有孩子的未来，孩子的行为里有父母的认知。作为父母得比孩子“道高一尺”。让孩子成长的捷径是父母自己的成长，不以改变孩子为目的的成长才能带来孩子的成长。
4.苗苗老师带来的新的气息扑面而来，带给我们很多美好的感觉。
