“应试教育”使得我们的课堂异化、学校异化、人格异化，说得彻底一点，教育的使命和魅力荡然无存，奴役学生、摧残人才的应试教育同当今时代的发展格格不入应当寿终正寝了。一方面，教育改革特别是课程改革，势在必行；另一方面，在改革实践中又产生了许多困惑，特别是下面三个瓶颈，导致了当前课程改革的种种困惑，第一个瓶颈是高考制度滞后。第二个瓶颈，教育立法滞后。第三个瓶颈，教师研究滞后。基础教育课程改革系是一种政府行为,更是一种专业行为,需要寻求整体推进课程改革的合理的适度的步伐在新课程的实施过程中,新旧教育观念的冲突是不可避免的，我们需要清晰地向整个社会传递这样的信息：素质教育是既定方针不可动摇课程改革要进行到底，倒退没有出路。
