数据时代,课堂教学的精准定位、精准诊断、精准巩固、以学定教,让促进学生个性化学习的发展成为可能,这对教师提出了更高要求。教师要善于从海量信息中获取教学需要的内容,根据教学目标、学生学情进行有机组合,满足教学活动的多元化需求。课堂是学习的主阵地,是老师向学生传授知识,进行师生、生生交流的平台,提高教学质量的关键是提高课堂教学质量和效率。课堂教学模式必须呈现学习方式和学习过程,体现学生学习主体,强化合作交流探究,加强对学生学习方法的指导,重视习题的编拟分析。
数字时代下的学与教第四模块心得
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