今天六年级的英语老师到办公室打印资料，我向她打听了三年级的两位孩子的情况。这位英语老师这学期兼教三年级的英语。

这学期，退休一位，请产假一位，二位调到别的学校，大家都多了一点点工作量，这位英语老师挺不习惯的。

我跟她打听三年级的情况是因为她跟学生彼此都是陌生的。她一开口就说比上六年级累很多，学生的自制能力比较差。

我听她说完了再说：“班主任老师期初向孩子们介绍是是六年级的英语老师来上英语课，她们都高兴地鼓掌了。”

她连忙说：“我比原来的英语老师少点耐心，她跟学生更好说话，怎么样都好。”

原来的英语老师教三年级英语平均分都是九十分以上的，我说：“是的，孩子们知道原来的英语老师教他们数学也非常高兴，你习惯了教六年级英语，有较高的要求，也该让学生体会体会不同的要求。”

有二位孩子我比较关注，我也通过别的老师了解了一些，现在更想听听她怎么评价，毕竟已经上了三星期课了。

我说：“庄博和玉峰这几个星期怎么样？庄博是不是很不听话？玉峰是不是还很脏？”

老师说：“整体上课不够静，让他们朗读就不太敢读，平时又很好动，有一次想跟他们借支笔，几十人都拿出笔高高举着要借我。”

“哈哈，这班孩子平时吵吵闹闹，关键时刻都很有集体精神，上次表演节目，班主任就不知让谁不去好，都想要上台表演，才出了一个集体节目。”我说。

“那个庄博上课老是要转头跟后面的同学说话，但又挺聪明的，英语考试有九十多分，让他帮忙分作业本什么的特别积极。”老师看起来倒是比较欣赏他。

我马上接着说：“这是他的闪光点，可以紧紧抓住，给予更多的鼓励。他也是个可怜的孩子，一直是跟着外婆生活的。”

这个孩子平时特好动，多次与同学闹不愉快。用其他家长的话来说就是“不知道是谁生的”。这话很难听，但也是事实。这孩子的母亲应该是属于比较“放得开”的那种，所以邻居才说那样的话，与老公断了之后，让她母亲（孩子的外婆）看管孩子，自己就去工作了（应该是，我没去具体了解），这个外婆给人的印象也挺差的。

老师说：“那个玉峰就差点，也不是不懂，就是懒，作业不做，背诵也不愿意，每次要背诵他就躲到厕所里，甚至在厕所里坐在地板上，所以会比较脏和臭。刚才是有主动来背给我听，我让他下午再来，就不知道他会不会来。”

说起这个玉峰，真的也是很无语的。去年8月底，一位自称跟我同乡的老大哥带着另一位从外地来的老乡找到了我。

同乡说：“这是我的一个老朋友，一直在这里当建筑工，孩子今年从老家那边转过来这里读，麻烦你帮帮忙。”

好像都知道我乐于帮人似的，我真的就答应帮了。开学没几天，班主任就来“哭诉”了，她是很有耐心和爱心的老师。说玉峰每天全身都是臭的，同学都得离他远远的，父母联系也只有电话，没有微信，班级群就少了他的父母。

这可是有点少见啊，就约了他的父母再来。听了他父亲的说明我没办法不让他孩子继续在这读了，班主任老师也乐意帮忙了。

他父亲这些年一直在这边当建筑工，孩子和妈妈在老家，孩子也在老家那边读了两年书了。前年他本人犯了“尿毒症”，常要去医院透析，身体不适合到工地工作，就在附近当小区保安。也不敢回老家，没有这边的医疗条件必死无疑，才让老婆过来这边照顾他，孩子也跟着来。

玉峰还不是他们的孩子，他们一直没有孩子，这孩子是亲戚给他的。难怪看起来六十多岁的夫妻孩子还这么小。几位老师，特别是班主任最辛苦，几乎都得跟紧这几位孩子的，太让人操心了。

我也有跟玉峰私下说过他父亲的身体情况，就是希望他能懂父母的不容易，也说过要注意自己的卫生问题，但效果不是很明显，教育真不是都能立竿见影。

今天上午放学，我又在学校门口维持秩序，也有意在等他们，要跟他们再聊聊。庄博外婆和玉峰妈妈也在校门口等接他们。

庄博先出来，我把他叫了过来：“我今天问了你的英语老师，老师表扬你很聪明，英语能考九十多分，也很乐意帮老师分发作业本。这些都是好的，但你要与同学友好相处，上课再认真听，知道吗？”

这时他外婆也走过来了，也说：“你要好好听老师的话。老师啊，我还有一个孙子，就是他的妹妹，九月份要读一年级，你可要帮帮忙啊！”

我没管她，还是对庄博说：“你能好好读书，表现好，我就让你妹妹也到学校来读。”然后让他跟外婆先回去。

再等了好一会，玉峰才出来。同样被我叫过来，先让他伸出双手看看干不干净，还好。这个招以前我用在他们班的另一位同学身上，特别夸张的一个男孩，一整天身上都是脏兮兮的，手好像都黑的。我知道后每天放学都要检查他的手，不用几天，学校原来那个脏兮兮的孩子不见了，现在干净了，老师都说他改变很大。

我双手搭着玉峰双肩让他面对着我：“老师说你会背，但是很懒，又喜欢躲到厕所里，你怎么来这里一学期了还没改过来呢？”

妈妈过来了，我继续问他：“你是觉得这边读书好，还是回老家读书好？”

“这边好！”

“那行，你注意好自己的卫生，认真读书，让我喜欢你，让你的老师也喜欢你，让同学也喜欢你，我就让你在这里继续读。”我也没跟他母亲说什么，沟通有点困难，听不太懂她说的家乡话。

教育是润物无声，是细水长流，是心与心交流，是肯定与否定同行，是“骗”你上当（适当的当）。

碌碌无为，我尽干这些无聊事！