校长大会时调查问老师们：你爱你的学生吗？
教师的答案都是肯定的，但是从学生的调查发现，我们的学生却并没有感受到我们老师的爱！
同理我们做父母的都是非常地爱我们自己的孩子，但是我们的孩子能同样地感受到我们的爱呢，这就需要打一个问号了。
造成以上的原因分别是：
道德评判、进行比较、回避责任、强人所难。
所有的这些就是因为我们忽略了别人的感受和需求。
因此卢森堡博士在书中提出了非暴力沟通的四大要素分别是：
1、观察（陈述客观观察结果）；
2、感受（倾听真实感受）；
3、需要（大胆说出需求）；
4、请求（具体提出请求）。
好句：真诚待人比委曲求全可贵。
我们对别人要宽容，别自己也要宽容。
我们既要爱自己，也要爱别人。
最后巧宜老师：再次呼吁大家多多读书来改变和提升自己。
香子老师：爱自己。
向老师：读书是最好的。如果人只做一件事情那就是修炼自己。
娟娟老师：遇到事情的时候不是去抱怨，而是去表达自己的感受和需求，庆幸的是他的家人也能体谅到她的不易，共同来寻找解决问题的方法。
通过共读非暴力沟通，让我们去转换自己的沟通方式体会爱的语言。
