用图片和PPT等教工具辅助教学，使学生在视觉上获得直观感受，激发了他们的好奇心和学习兴趣。通过展示古代竹简、甲骨文等与现代纸质书籍的对比，引发学生对书籍材料变化的思考和讨论。学生动手制作简易书籍，让他们亲身体验不同材料的特点和用途。通过本节课，我希望学生能了解书籍材料的演变历史，并培养他们热爱书籍、尊重知识的情感。
过程中我也发现了一些需要改进的地方。实践活动时间不足本节课安排了制作简易书籍的实践活动，但由于时间不足，部分学生未能完成或未能细致体验整个过程。未来应适当延长实践活动的时间，让学生有充足的时间进行动手操作，从而更深刻地体会不同材料的特点及其在书籍制作中的应用。
