刘富臻5.8
五一假期里学生一定是玩太嗨了，返校后的他们学习状态不佳。课堂上慵懒散漫，无精打采；自习课又如菜市场，小话不断。我内心满是烦躁，急得像热锅上的蚂蚁，情绪也跌入低谷。
尤其那几个“刺儿头”学生，不完成作业、自习课说话、课间操敷衍了事，种种行为让我气不打一处来，仿佛成了我的“眼中钉”。
面对学生假期后的倦怠，我总是不自觉地披上盔甲。虽然没有讨厌的学生，但那些讨厌的行为着实让人抓狂。我满心想着整治他们，盯着他们的违纪行为，急得牙疼，甚至有想骂人的冲动。
通过这这几天的反思还有昨天家长会和家长的沟通，我不再与学生“正面交锋”。要试着放平心态，拓宽心胸，不再局限于那几个“刺儿头”，要将目光投向全班更多孩子。
其实，我班不乏表现优异、积极向上的学生，他们认真听讲、按时完成作业、热心助人，遵规守纪，身上闪光点数不胜数。我需要挖掘、放大这些正面能量，用他们的榜样力量去带动同学。
要学着在解决问题时，不再简单粗暴，而是以伙伴的姿态与学生并肩作战。
