作为一名班主任老师，在我们任教的过程中经常会遇到接手一个新班的情况，刚接手一个新的班级，如何尽快融入班级，把孩子们凝聚在一起呢？根据我以往的工作经验，我会分三步走：
第一步：快速记住班级里孩子的名字。
作为一名老师如果能够快速记住孩子的名字，并在开学第一天喊出孩子的名字来，孩子们一定会对这位老师刮目相看。我往往用三招来记住孩子的姓名。
1、入校前分组识记
开学前我们就会拿到孩子们的信息，大多是按照孩子姓名的首字母来排序的，因此，同姓的孩子就被分在了一起。我先将孩子姓名梳理一遍，看看有没有比较特殊的姓名，再根据不同的姓氏去识记孩子的名字。姓陈的有谁，姓张的有几个等。
梳理了班级里的姓氏后，我再尝试着把班里孩子分成男生和女生两组。男生有多少个，分别是谁，女生有多少个，分别是谁。先记住名字，完成识记孩子的第一步。
2、班级名片，名人对应识记
孩子们入学的前天晚上，我把制作好写着孩子姓名的名片放在桌子上，第二天孩子们入校时对号入座。我进入教室后，会一边点名一边熟悉孩子，因为一年级的孩子小，好多孩子看上去差不多，第一遍点名时我尽可能记住那些姓名比较特殊的孩子，或者是外貌比较特殊的（如个子最矮、个子最高、体形最壮、发型奇特的等）。记得当时我班里有一个孩子，他的发型最奇特，全班只有他一个，因此我就先将他的名字和他对应了起来。
对于大多数的孩子，我会尽力找出他们的个性特点来记住他们，如果实在找不出来，就先暂时记住他们的座位。这样一遍下来的时候，大约能记住班里三分之一的孩子了。
3、自我介绍，区别相似
接手新班，我会在班里组织一次自我介绍的班会活动，让孩子们依次到台前来做一个自我介绍，这可以让老师对他们快速熟悉识记。
在孩子们做自我介绍时，我重点关注那些名字相似或长相相似的孩子。记得我班里有几对名字相似率很高，王俊博、陈伟俊这两个孩子不仅名字中都有一个俊，而且长相也差不多，通过他们的自我介绍，我发现王俊博更活泼一些，陈伟俊呢，更稳重一些。还有几个孩子，长的差不多，如班里的梁子祥和尹钶昊，这两个孩子个子都比较小，在教室里也都靠前坐，但是通过他们的自我介绍，我了解到他们说话的声音不同，慢慢的就能区分开他们了。
第二步：关爱学生，走进学生内心
爱是作为一名教师必要的法宝，作为一名班主任老师，更是要真诚地去爱每一个学生，才能真正地走近学生，了解学生，只有让学生感受到你真诚的爱，学生才会有安全感，才会有温暖感，才会信服你，我们的工作才能顺利开展。
1、了解学生是爱的前提。
要想顺利开展班级工作，班主任老师首先要了解每个学生的情况。从家庭情况到学习情况，甚至孩子的身体情况、性格等，都要先有一个全面的了解。尤其是班里的单亲学生、留守学生等，更是要了解清楚，以免在班级管理工作中出现状况，只有深入地了解每个孩子的情况，我们才能走进孩子们的内心世界，了解他们的思想，了解他们行为背后的原因，才能真正的让孩子们打开心扉，接纳我们。
2.细心耐心，班主任的必胜法宝。
作为一名班主任老师，爱心、责任心、诚心这些都不缺，但仅有这些还不够，我们还要有细心和耐心。当我们有足够的细心，我们才会发现孩子细微的情绪变化，才会发现孩子潜在的问题，才会更好地帮助孩子健康成长。记得刚入学时，班里一个女孩子时不时的就不听课了，偶尔会趴在桌子上哭。只要她一不高兴，情绪不高，我马上就走到她跟前关心地问两句。她总是会摇摇头，或者告诉我没什么事。后来，我发现她情绪不高时，就会在下课后把她带到办公室里来，悄悄地给她一块糖果，或者只是给她一个拥抱，或者只是让她为我做点什么，马上她就高兴地回教室了。再上课的时候，她的专注力就高了。其实这个女孩只是有些敏感，需要我们多一点的关注而已。
班级里还有一些孩子，可能不太喜欢说话，特别是他们犯错误的时候，老师更是问不出一句话来，怎么办？多一些耐心，对于这样的孩子，我们要给他们更多一点的耐心，蹲下身来，用足够的爱心与耐心等待，打消他们的顾虑，给予他们充分的安全感，慢慢地，孩子就能够放开了，就能够主动地和我们交流了。
当我们用爱心、细心、耐心去走近每个孩子的时候，孩子们就会打开心扉，渐渐地接纳我们，当他们接纳了我们，自然就会信服我们，当他们信服了我们、我们在他们心目中有了威信时，班级管理自然就轻松了。
第三步：共同协商，制订班级规则
“国有国法，家有家规”，一个班级同样不能缺少了规矩。因此，接手一个班级后，班主任就要结合本班的具体情况，在在充分征求学生意见的基础上制定班规。制订班规时要注意，班规要具有可操作性。不宜过多过细，但要包含学生的学习、纪律、卫生、体育锻炼等内容。制订好了班级规则后，要做到公平、公正地执行。
有了班规，还要在班级内选取挑选合适的班委作为得力助手。作为班主任，我们不可能面面俱到，这个时候班干部就发挥了他们的作用。班干部是班级的核心，在选拔时首先要看人品，其次是能力。要注意最初班主任一定要手把手地教班委做事，帮助他们在班级树立威信，每周开班委会，有问题及时引导他们。
当然，要想尽快胜任班主任工作，还有很多种方法，但无论是哪种方法，都需要班主任老师献出自己的一片爱心，不断学习，不断反思，不断总结，加强自身修养，提高自身素质，科学管理，假以时日，一定能成为一位优秀的班主任。
