本周教学的2个6年级班级都进入了显微镜的学习，在课程中基本上大部分学生都能按步骤正确使用显微镜。

1、调节光线方面会因环境影响部分孩子不能正确找到光源，导致装片观察有障碍。一定要先强调找到光源让视野内都亮起来再观察。

2、第三四五课都要求画图，分组的时候，光学显微镜或手持显微镜4人为一组，课堂中没有对画图做出要求，孩子们在观察时看到了更多的标本也非常兴奋，无法静下心来画图。基本上正课讲完就留给他们观察更多的标本了。

或可安排第五课对画图进行练习：选择一个你最喜欢的标本并把它画下来。比一比谁画的“像”，再在全班展示视野里的照片vs学生画图作品的对比。

3、4人一组共用一个显微镜略显打挤，有的孩子参与度和掌握度就不太高，按实验器材室情况准备器材时2人一组或1人一组观察并画图，从而提高每一个孩子在课堂上对显微镜使用的掌握度。

4、实验室的光学显微镜放大倍率在200-100倍左右，观察人血红细胞就看不太细节，可以单独购买或者请家里有高倍率显微镜的学生准备，以便学生在课堂上观察。