如何在辅导孩子作业时走出情绪重启幸福 | 《幸福就在转念间》CBT情绪控制术

晚上11点楼上传来说嘶吼声,“快点告诉我。结果等于多少?”“他们之间是什么关系?”“我都已说了多少次,你怎么还是把它给写错了?”……这些话语你是不是很熟悉,语言的背后是多少父母的那颗已经摔碎心,在地板上不断的被碾压的心。

有人曾好奇的问:辅导完孩子作业之后的愤怒值到底有多少?万万没有想到,有的家长这样回答:可以徒手打败一只老虎。也有家长说:就算是唐僧来了也会起了杀心。

父母为什么会如此的愤怒呢?

父母之所以这么愤怒,原因就是内在的很多不合理的信念,我一教你就要会,你不会代表我很差劲,你让我很丢人,别人会笑我。你应该要会。你应该知道结果。

所有的这些想法让最终让父母崩溃

最近看了介绍:《幸福就在转念间 ——CBT情绪控制术(图解版)》,书中采用插图、图表和图画等视觉化形式,讲述了八个常见消极情绪,通过情绪控制术转变思维模式、改变行为方式。

愤怒的真相

当孩子写出来作业拖拉的时候,家长的信念就是觉得孩子必须要快速准确的完成作业。当孩子总是出错的时候,家长的信念是孩子必须一教就会,一听就懂。等等的这些不健康的信念导致了家长的愤怒。

书中美国心理学家阿尔伯特·埃利斯提出的著名的情绪ABC理论:使人们困惑的不是事件本身,而是看待事件的方式(取决于你的信念)

ABC 模型清晰地呈现出了艾利斯的模式。你对事件的看法是情绪的关键所在,而非事件本身。你的情绪、想法和行为可以是健康的、有益的,也可以是不健康的、有害的。一件事可以是过去的,也可能是现在或将来的;它既可以是真实的、内部的,也可以是想象的、外部的。内部事件可以是想法、想象、记忆、生理感觉和情绪。

ABC模型

A代表事件,B是你健康或者不健康的信念,C是产生的结果。

所以真正让我们情绪产生愤怒和伤心(C结果)的不是辅导孩子这件事情(A事件),而是这件事情背后的不合理的不健康的信念(B信念)

当信念发生改变,结果就会发生改变。


幸福的根源在于拥有健康的信念

阿尔伯特·艾利斯发现不健康的信念几乎是所有情绪问题的核心。所以拥有的健康信念就会拥有好的情绪,健康的就会带来健康的行为,良好的沟通,重启我们的幸福人生。

书中说:不健康的信念

本质是会间接,直接或生硬的表达一种强制命令,必须,应该,不得不,不能,例如:我绝对不接受拒绝不健康的要求,都是没有考虑到现实的情况会衍生成三种不健康的信念:

1,恐怖化信念错误的估计了糟糕的程度,认为负面事件就是史上最糟糕的情况,不能再糟糕了。

2,低挫折容忍度,认为自己无力承担挫折或者困难,我们在面对挫折和困难的时候并不会枯竭甚至死掉。

3,一味指责自己或他人,片面消极的评判自.己,他人和周遭的一切事物。

健康的信念

通常是偏好信念以需求和欲望的形式表现出来,它们实现可行,能够帮助你实现目标,健康的信念通常以喜好无关,它会让你全盘接纳过去,现在和未来。

偏好信念通常以以下列的方式表现出来

A,说出需求;

B,否定强制要求。

偏好训练衍生出来的三种健康的信念分别是

1、反恐怖化信念,一件事情的糟糕程度为0到99.9%,不可能再糟糕了,不如安慰自己,幸好没有发生更糟糕的事。

2、高挫折容忍度,客观评估自己容忍挫折或应对困难的能力。

3、无条件接纳自我或他人,无条件接受自我,他人或世界的缺陷或不完美。


不健康信念  VS  健康信念


不健康信念 VS健康信念

为了更好的区分信念,下文将用B1代表不健康的信念,B2代表健康的信念。


拥有健康的信念只需要五步

不健康的信念是所有情绪问题的核心,那如何才能够拥有健康的信念?

第一步,看见不健康的信念,

我们可以通过ABC的结构分析事件,让自己看见不健康的信念(B1)

第一步:分析事件

A事件:我重复教孩子五遍了,结果孩子还是不会做。

B1信念:只要我教孩子一两遍,孩子就必须要学会。这么简单都不会,以后肯定完蛋了。(苛求信念);

没有教会孩子是非常可怕的(恐怖化信念)。

没有办法容忍的(低挫折容忍度)。

没有教会孩子我是一无是处。是失败的(自我责备)。

C1结果我愤怒了,怒骂孩子。

第二步,质疑不健康的信念

从三个维度来问自己问题,

第二步:质疑不健康信念

第一,是真的吗?能实现吗?

孩子一教就必须要学会是真的吗,以后真的是会完蛋吗。

第二,有没有意义?

我这种想法有意义,能给我带了正能量吗?

第三,这会给我带来什么好的结果吗?

这种想法能给我带来积极的影响和好的结果吗?

经过这样一问一答,你就能发现不健康的信念B1他并不能是真的可以实现,也不会给你带来正能量和好的结果。

第三步,写健康信念

将不健康的信念B1改写成健康的信念B2,用偏好代替苛求。反恐怖化信念代替恐怖化信念,高挫折容忍度代替低挫折容忍,自我接纳代替自责。

第三步:改写信念

我希望孩子教一遍两遍就能够学会,但是不是必须学会。就算现在没有学会并不代表以后就会完蛋。(健康信念)

没有教会孩子虽然很可怕但不至于崩溃(反恐怖化信念);

我会很难受不代表没有办法忍受(高挫折容忍度);

没能教会孩子不代表我一无是处,每个人都有自己的优点和缺点。(自我接纳)

第四步,探索健康的信念

同样是从三个维度来问自己问题,

1,是真的吗?能实现吗?

2,有没有意义?

3,这会给我带来什么好的结果吗?

通过问自己这三个维度的问题,让我们可以看清健康信念带来的正向影响,积极能量和想要的结果。

第五步,强化健康的信念,弱化不健康的信念。

为巩固我们健康的信念,所以我们需要不断的去对自己做过的事情进行复盘和反思。不断的重复问自己三维度的问题。如果发现有偏差,我们就可以及时的做出调整。

小锦囊

改写自己不健康的信念并不可能是一跃而就的,我们需要给一定的耐心,设定合理的且有挑战性的目标,我们可以通过提前的演练,模拟到实践,最后到复盘,一步步的践行到巩固健康的信念。

亲子养育中最让我们抓狂的就是我们没办法控制自己的情绪,但当我们知道其实情绪背后是我们不健康的信念之后,改变信念一切都开始松动,健康的信念带来良好的情绪,从而重启幸福的家庭幸福的人生。也就是说:改写信念即重启幸福

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