一个好的教师，我认为表现在两个方面，一是能够让孩子喜欢你这个人，而要达到这点，必须理解孩子，站在孩子的角度思考教育问题。二是能够让孩子喜欢你所教的学科，让不论什么层次的孩子，在你的课堂都能找到自己的位置。站在孩子的角度去思考，用心灵去赢得心灵。
苏霍姆林斯基说：“克服智力冷淡的最正确途径就是思维。只有通过思维才能唤起思维。”应试教育，让我们不得不重视成绩。一刀切式大量的重复性的练习，让优秀生苦不堪言。他们的思维会得不到发展，养成懒惰的习惯，而后进生也会因为我们反复的练习仅仅是形成思维定式，将来更不会思考。开始，我意识到这个问题，就让优秀生做更多的练习，或者看书。后来读了苏霍姆林斯基的《要赢得学生的思想和心灵》这篇文章后。我产生了新的想法。我在我所教的学科中，仅仅满足于考试是不是能得高分，这些优秀生能否考到95分以上，有多少能考满分的。其实考98、99分的同学，如果我们总是遗憾他们没能考100分而让他们反复练习熟悉的题目，对孩子的智力提高没有更大的帮助。我应该进一步激发学生的兴趣，挖掘学生的潜力，引导学生更深入探索。
教育，是一种含蓄的心灵晤谈，在教育活动中，每个学生的心灵都是有待阳光照耀，雨露滋养的花蕾，教师只有“用心灵去赢得心灵，用思维去唤起思维”才能使学生的心花灿然绽放。
