二十
今天我们继续探讨目标的原则：
昨天，我们分享到，目标必须是孩子想要的的，而不是我们认为他要达到的。
引导孩子对目标的探求以正向为主，以情景过程的方式描绘出来，以此增加孩子的希望感和执行力。
其实，目标的原则不仅限于此，还有一下几点：
1.目标一定要具体化，不可含糊不清，模棱两可。描述的越具体就越具有动力，孩子的执行力就会越高。
2.目标具有当下可行性，从小步骤开始。老子曾经说过：“千里之行，始于足下。”再远的路，只要跨出一步，再一步步走下去，才可以到达。良好的目标也要从小步骤开始。例如，我们可以这样和孩子交流“当你想完成这个目标，那你想到的第一条，我们可以先做些什么呢？”或者“对于这个目标，你想从哪件事开始？”
3.目标要在孩子的控制范围内。设定目标不是要先改变孩子或者先改造某件事，而是从孩子能做到的，以及可以持续做的开始。如，对于一个从来不读书的孩子，我们定目标，每天读书三小时，倒不如从读十分钟开始，因为一旦养成读书的习惯，建立好成功经验之后，他读书的时间自然容易增加。
我们要以合作者的身份协助孩子，敞开心扉，去倾听孩子的目标，并进一步正向引导孩子觉察，让孩子了解自我，分辨人生中什么是重要的，什么是不重要的，懂得区隔与取舍，提升自信，这是作为父母终身需要学习的一门功课。
