1、花宴
产假还有一个月就结束了，但是科学实践不等人，眼下正是桃树发芽的时候，结合科学课中花苞的构造和名称，应该挑选一个天气晴朗的日子带着孩子们外出观察。完成苹果花苞的观察为时尚早，大概在三月底四月初，顺着俗语“桃花开、杏花绽，急的梨花把脚跺”，我们就可以在3月28左右欣赏一场“花宴”。届时，我们要保证学生们人手四朵花，分别是桃花、杏花、梨花、苹果花，还可以倡导孩子们多发现，多观察，看看还有什么花是同时期开放的，大家可以收集到一起，组织成一个简单的关于花朵的抢答，比如什么是花蕊？什么是花苞？桃花的花期是多长？等等，看似简单的问题，但是让孩子们通过自己的观察，进而自己组织语言表达出来还有有一定难度的。我们可以拭目以待。
2、疏花
要想果子好，必须从根源上控制，花期一到，百花争艳。无论优劣，大家都想一饱春的生机，但是作为农民，靠机缘吃饭显然略显尴尬，或多或少的人工干预是必须的。所以在花期结束后，果农们要进行一场人为的“优胜劣汰”——疏花，用花剪去掉残缺的、有斑的、病态的、营养不良等残次花，保证留下的是花苞饱满、花型完整、色泽鲜艳的、身强力壮的花朵。只有这样才能帮他们经受住接下来的风霜雨林，甚至在“倒春寒”的时候，侥幸有更多的幸存者。
后续待定
