最好的投资是投资自己，所以我们纷纷加入购买网课的大军，但结局却是验证了这句话：懂了很多道理却依然过不好一生。这到底是自己不够努力，还是所谓的知识付费就是个“坑”，只会让自己更加焦虑？
《心理学与生活（第19版）》（作者: 理查德·格里格 菲利普·津巴多）提到了“知识编辑”概念，可以帮助我们澄清这个问题。“知识编辑”将我们的记忆分为陈述性记忆和程序性记忆两类，前者涉及事实和事件的回忆，而后者是关于怎样去做某些事的记忆。
程序性记忆理论通常关注的是学习的时间进程，一旦某一行为的有意识的陈述性知识转化为无意识的自动的行为表现时，也就是操作行为由陈述性知识的指导向由程序性知识的指导过渡时，就形成了所谓的“知识编辑”，这时你可以在没有意识参与的情况下执行更长的动作序列。
一般而言，知识编辑会使得与他人分享你的陈述性知识变得困难，这个也就是为什么在学会了一项技能之后，反而发现再回去谈论陈述性知识时不是那么容易。
知识付费课程的唯一价值在于，它可以将知识编辑好后打包给你，实现学习行为由陈述性知识的指导直接向程序性知识的指导转变，这样你就可以在此基础上，根据自己的情况再上台阶。
我们知道，知识编辑会使得陈述性知识的记忆和分享变得十分困难，因此你在听完知识付费课程后，就应该以此为基础，把它作为索引，再去搜集更多的资料，实现自我认知再上一个台阶，这是知识付费课程真正有价值的点。
“知识编辑”告诉我们，认知学习必须系统性进行，可是当前“知识付费”都是碎片化的商业操作，就是在不停地销售概念，罗列了大量的新名词和新现象，让你觉得十分新奇，这样知识付费作为碎片学习，会让你觉得永远有学不完的东西，永远在不停地买、买、买，但是碎片化学习却永远无法让你建立起系统的知识体系。
