，最近读了一本《内向孩子的潜在优势》，其实我和孩子应该都属于内向型，所以性格特征里稳重谨慎，自然就不够大胆勇敢；好静专注，可能就不太好动、爱运动。而孩子身上这些点，何尝不是遗传父母基因，并且受到家庭熏陶呢，我就是一个交往做事中也是偏稳重内敛、安静专注但是不爱运动的人啊！所以，我怎么能苛责她呢，我应该看到她安静专注、谨慎稳重的一面 ，多往这个角度去培养和发展她感兴趣的事情，而不是苛责她人际交往和做事必须外向大胆勇敢主动。我在朋友圈写到： 如果你的孩子能轻松考第一名，那没问题如果你的孩子要很努力，耗费掉她大量的玩耍交际和探索创造时间才能考第一名，那其实没必要。每个孩子有自己的优势与成长节奏，第一是健康幸福，第三是品行个性，第三才是学业。如果你把考大学做为你的终极目标，那你也不会太有出息。如果你把终身学习做为你的追求，你起步晚点也没关系。那种成绩很好却为人冷漠、个性有缺陷的学生，是教育的失败 就在我放下心理负担之后的一个月，我实行宽松自主的教育方式，孩子自己自主做作业，自己选择做的顺序，自己收拾书包。刚开始很艰难，但是一个月之后，她就可以做到了。有时候我还没下班，她先回到家，就自己把简单的作业先做完，每天也会主动要求阅读。我也会利用周末，带她出去尽情的玩耍。哪怕时间很紧张，但是也要保证每周有一次外出尽情地玩耍。 放下心理负担的我，也觉得世界更美好了。谢谢这一系列的书籍，和我这三个月的探索，让我真正接触生命教育，去感受和触摸生命成长的节奏，不功利地陪孩子成长，和孩子一起领略生命的美好。有一篇文章写的很好，你不要忘记你是牵着一中蜗牛在散步，停下来，看看脚边的风景。我还想加一句，如果你手中的蜗牛， 不是跑得最快的那只蜗牛，也没关系，它一定是独一无二的一只，它一定会留下专属于自己的、美丽的人生轨迹。 这是我在孩子一年级时候的探索。现在孩子马上升四年级了，我再来讲讲我在这两三年的变化。
《奶蜜盐》读后感3
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