女儿渐渐适应数学老师了，我们一致认为这个老师别具一格，还挺好玩的。然而曾经那些“奇言逸事”竟闹出了动静！

“奇”人数学老师说话剪短，跟自己上课没关的事更是不想多说一句。有一次自习课，她坐讲桌上面，孩子们下面写作业。突然两个孩就对骂开来，还没等反应过来，就扭打到一块，劲大的同学一个反手就把另一个的后脖颈扣住，一推，“咚”一声头就撞墙上了。跟前的孩子也吓到了，赶紧报告老师。不知道是老师没反应过来，还是这次比孩子们反应慢了，亦或是对打闹孩子行为不满，只听老师淡淡地说，打架拨120，找她解决不了！孩子们包括打架的孩子都蒙圈了，头疼的同学也没地方诉苦，打人的也不敢太造次！铃一响，老师先出去了，大家都一哄而散，有一个动作快的同学也就从门上出去了，可没想，老师还门口站着呢，换以前早没影了！还没等反应过来，老师就揪起此同学的耳朵提溜回来了，稍微动了点手。别的同学也吓住了，噤若寒蝉，这老师不按套路出牌，谁知道下一秒发生啥呢？

晚上回家，被打的两个孩子的家长心里不舒服。尤其被老师打的学生家长，群里发了一篇长长的责问信，向男同学表白“我喜欢你”是什么意思？要孩子们肯定她“白瘦美”是什么意思？让学生讲课是什么意思？孩子天天下课早早出教室，只是今天，有什么不妥？……另一个被同学打的学生家长也问打110的事件。风云诡谲，群里静悄悄的。不多一会，班主任发话了，有问题单聊。

随后老师应该向学生家长道歉了。这件事平息了！可老师更怪异了，一天天没作业，不仅数学没了，其他科也没了，连之前有的少有的课堂活动都没有了！不过学生们倒很开心，家长们也是几多欢喜几多忧！这都小考呀，这能行？

本来吧，她平时的一些怪异言行是性格使然，人性子直，也有个性，慢慢接触多了，也不以为然。但课堂“110事件”确实处理得不大妥当。但我们也不能将此一件事作为衡量一个老师的标准，平常的小事更不值一提，但以此引发的后果却不容小觑。

这件事家长们如果不提，以后真要出了事，无论是老师、学校还是学生、家长都承担不来，应该予以重视。但家长们提出来了，又把家校关系搞得越发紧张，临近毕业，更是无处下手。有家长讨论，私下和老师说会更好一点。这不一定，有些话，不管怎么说，说出来了就变了味了。有些事说与不说，只要发生了的事，都避免不了暗流涌动。

别看家长们群里和私下里剑拔弩张的，其实对老师还是很宽容的，要不然这场风波说大不大，说小不小的，要追责也大有可能。为了自己的孩子都是过过嘴瘾，从根子里也不是非要把结果弄糟。

虽事情没发生在自己头上，但我总在思考，如果是我，我会如何处理？事虽小，但确实棘手！我觉得我也会冲动地去维护自己的孩子，就当自己格局小吧！可冲动过后，发现事情结局并没有预期的如意，或者也可以说，当时冲动时就没想过后果。所以，时刻警戒自己，冲动之下尽量不要做决定。