卓越之路，“三足”鼎立
——新网师研修记与教师专业成长之思
张爱敏
2025年9月9日晚，新网师卓越三班首次研修圆满落幕。回顾讲座、整理笔记，内心宁静而丰盈。
刘恩樵老师以三小时的倾情分享，为我们开启了一场既开阔视野又启迪思维的学术之旅。这背后不仅是深厚的教育智慧，更是一份执着的“教育痴情”与对“生命成长”的真诚热爱。
课程从班徽解读开始，便已定下“追求卓越，鼎立而行”的基调。刘老师特别阐释的“三个一”项目，尤为令人振奋：拥有一个有成果的项目，写出一篇能发表的论文，展示一节有特色的好课。这三大目标并非孤立存在，而是彼此支撑、优化融合，共同构筑教师专业发展之基。
刘老师鼓励我们每一个学员，立足自身学术背景、教学实际与兴趣特长，确立专属教学项目，并以此为核心，展开“读、写、做”三位一体的深度研修，从而实现教育教学能力的整体跃升。字里行间，无不是助力每位教师成长为“既有扎实基本功，又具备精、专、高专业特长的教育人”。
刘老师还清晰勾勒了“读—写—做”的实践路径：实施自读与共读结合，既广泛涉猎，又深度钻研；及时捕捉教育生活中的灵感，勤于练笔，善于积累，坚持教育写作；扎根课堂，做实项目。并将理念融入“学为中心”的实践，通过精心设计与反复打磨，形成个人教学特色。
感恩新网师的每一次相遇，感谢刘恩樵老师的智慧引领，也致敬同行学员的彼此照亮。正如刘老师所言：“每个人都是太阳。”我们既吸收光热，也应散发光芒。
愿在此次研修之旅中，凭借导师的指引与同伴的赋能，我也能努力成为一束光，既照亮自己的前行之路，也温暖更多同行的人。
