第一题:请找出一首童谣,整理出它的歌词,如果能找到它的音频、视频,就更好不过了。
我选取了《The bath song》。这首童谣的旋律和节奏感都比较简单易记，朗朗上口，主题贴近孩子生活，结合视频，孩子非常感兴趣，便唱边跟着做动作。
第二题:试试看,从歌词里提炼出可以教的单词、句型。
这首歌可以提取与身体部位相关的单词：hair/feet/face/knee,句型：can you..?/Let’s...
第三题:现在你的手边有了儿歌资源(音频、视频等等)、教学基本内容(单词、句型),这下要试
着设计一个教学流程,带着孩子一起学一学这首儿歌。你会怎么做呢?
手头有SSS song & We sing we play等儿歌资源,《The bath song》这首歌的教学设计如下：
通过图片教授单词
2.通过音频/视频，了解童谣的内容，让孩子一起哼唱，做动作，律动起来，增添 乐趣。
3. 通过拍苍蝇游戏/ I say,you do等游戏巩固所学词汇
4.通过角色扮演等操练句型.家长边做动作，边用句型问孩子：Can you...如：sing/swim/draw/dance...然后角色互换，孩子做动作，并用所学句型进行询问，复习和掌握句型。
第四题: 你的教学过程顺利吗?
因为孩子的专注力比较弱，所以有些孩子会分神/开小猜等，这个时候我们要不断变换教学方式，通过各种游戏和活动，吸引孩子，提供孩子专注度和参与度。
第五题: 你喜欢英文童谣吗?请列出你会唱的童谣
Shoo fly,don’t brother me
Rain rain ,go away
The wheels on the bus
Little bee
Head shoulders knees and toes
Baa Baa black sheep
Mary had a little lamb
Jack and Jill
