身体健康、认知成熟，人格健全。
青少年的心理问题：抑郁和自杀。（高发和低龄化）
儿童中期和晚期（6-11岁）社会性发展：自我概念更复杂：影响自尊；自我控制能力增强去，同伴放挥重要影响。身体发育缓慢但平稳。营养不良、疾病、意外事件，网络空间的安全。
具有特殊需要的儿童：感觉困难、认知障碍……具体运算阶段，维果斯基接触最近发展区之内的信息，发展认知能力，合作学习，互动的活动体验。
儿童期最勤奋、最努力的成年后在职业成就和个人生活方面是成功的。总体自尊在儿童中期会有所提高，大概12岁时略有下降，随后又逐渐提升。关系的发展区：儿童开始更为敏感于朋友的人重要性，建立和维护友谊关系成为儿童社会生活的重要部分。受欢迎的儿童：具有很高的解决社会问题的能力。另一类：表现出一系列消极行为的男孩。
家庭和学校的影响：皮克马利翁效应。
青春期：发育成熟对青少年具有很重要的社会后果。
青少年使用形式运算的结果：质疑父母和其他权威；敏感于家长和老师的缺点；更加好争辩，喜欢利用抽象推理找出别人的漏洞；也可能会优柔寡断，因为同时看到事物的多方面的特点。思维的自我中心主义：自我热衷。自尊：我有多喜欢自己？用不同的方式评价自己。
青少年心理健康维护 胡佩诚
人的大脑运动的规律科学！（数理化，生物、地球、心理、社会科学）
心理健康也称心理卫生，以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的心理状态，去适应当前和发展的社会环境。一万年神灵主义
自然哲学：中医3000年前
14世纪机械论，生物医学：文艺复兴（青霉素，疫苗）1977年生物心理。国外医学的新动向：一患三医，医疗社工，钢琴。
教育模式的转变：中外教育的比较，素质教育与创新人才，教育部的举措。
政治素质、广泛的文化素质、专业素质，良好的心理素质。
心理健康的状况：
抑郁症：兴趣减退，自觉疲乏，自我估价过低，前途悲观，不愿与人交往，自觉病重，有自杀观念，病程两周。
问：你最近觉得生活有意思吗？你是不是会有轻生的观念呢？（神经化学物质紊乱）用药半年以上，第一次用药9个月以上。
青少年心理健康的发展
一、儿童心理发展
1.新生儿期：出生——28天，心身重新适应，具备视、听、嗅、味、触及本体感觉。
2.乳儿期：28天——一周岁，翻身坐起爬行站立行走，会表达需求和情感，会双手及手眼协调玩玩具。情绪从出生到两岁半前形成。像尊重成年人一样尊重孩子。人类的心理发展是很快很早的。
3.婴儿期（一周岁-3岁）脑重量可达1000克，语言发育关键期，20多种复杂情绪。
4.幼儿期3-6.7岁，脑重量1300克，智力发展的关键期：狼孩、猪孩。口欲期-肛欲期-崇拜性器期，正确回答儿童提出的性问题。
5.学龄期（6.7～14.15岁）极强的反抗期
6.儿童心理发展中的常见问题与应对：（1）爱抚是儿童的重要心理需求。（2）儿童的“感觉统合失调：感统训练，表现：注意力不集中，学习效果差。（3）关于寄养问题：父母亲自带3个月，早上送晚上接。母爱，断奶，遗尿，口吃，托儿所与家庭教育～
7.不良行为的形成：不经意的强化。
