允许孩子有负面的经历，去失败，从而学习

允许失败是成长的必经之路：心理发展的内在需求。

父母的过度保护会剥夺孩子“体验自身力量的机会”，导致其固化为“弱小的求助者”。这一观点与心理学中的“抗逆力理论”不谋而合。

研究表明，适度的挫折能激活大脑前额叶皮层的神经可塑性，促进问题解决能力的提升。例如，以色列教育系统将“宽容失败”视为核心理念，通过“教育小丑”等方式消解孩子对错误的恐惧，培养创新精神。

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