每一个学校人的共同角色都是学习者,大家之间是同伴互助关系,建设学习共同体就是在建设利益共同体;明晰了“学习共同体”的特性:主体性、协同性、开放性和卓越性;探索出了“学习共同体”创建的四条路径,分别是:教师青蓝结队,课堂实录与反思,有效合作学习和课题研究。教师青蓝结队,强化了教师之间的学习伙伴关系;课堂实录与反思,让教师通过“磨课”体验到了深度学习的内涵;有效合作学习,让师生共享共同学习的课堂生态;通过课题研究,增强问题意识,提升探究教育规律的能力。
路径:学习共同体的路径
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