Unit 9 Lesson 3 The Secrets Of Your Memory语篇研读
主题语境／主题意义
本文语篇讲述大脑记忆的秘密，属于“人与自我”主题语境的“生活与学习”范畴里的“乐于学习，善于学习，终身学习”“语言学习的规律、方法等”主题内容。
美国著名心理学家、生物学家罗杰·斯佩里提出了“左右脑分工理论”，揭开了大脑两半球秘密和功能分工。根据罗杰的发现，人的左脑是“语言脑”,它的工作性质是理性的、逻辑性的；右脑是“图像脑”,它的工作性质是感性的、直观的。右脑追求记忆和理解,左脑只要把知识信息大量地、机械地装到脑子里就可以了。
“More preparation may quicken the speed in doing work. 磨刀霍霍磨刀不误砍柴工。” 如果我们掌握了正确的记忆方法，就可以大大提高学习效率,真正把知识装进脑袋。
所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。本文的主题意义在于让学生学会更好的学习方法，养成独立思考的习惯。
语篇类型——说明文
语篇解读
主要内容／what
杰迈玛.格利亚兹诺夫在文章中解答有关记忆最常见的几个问题，讨论了关于记忆的四个真理，同时提出了四个改善提高记忆的建议。
真理 1：我们记住的东西在我们的脑海中有很强的联系，特别是情感联系。
建议1：我们需要与我们想记住的事情在我们脑海中建立强大的连接，尤其是情感连接。
真理 2：没有人有摄影记忆。
建议2：在记忆复杂的学习材料时，我们需要专注于重要的思想，并对我们学到的东西充满好奇。
真理 3：最严重的记忆丧失发生在学习后的早期阶段.。
建议3：我们需要定期复习，特别是在学习信息的第一天。
