1. 本堂课大部分学生能够认识并读出所学的单词，但在一些发音较难的单词上，如：hot chocolate、lemonade，仍有部分学生存在困难，说明在今后的教学中，对于发音教学还需要进一步强化和细化，帮助学生突破发音难点，精准掌握单词读音。
2. 学生在简单的日常交流对话中，如 “What do you like?” 等，能够比较流利地进行回答，初步具备了运用英语进行交流的能力，这有助于提升他们的口语表达自信心。但在实际交流场景中，仍有部分学生会因为紧张而忘词或无法准确表达，这提示我在后续教学中要创设更多真实且放松的交流情境，让学生逐步克服紧张情绪，提高语言运用的熟练度和准确性。
3. 通过课堂上的小组合作、游戏竞赛等活动，学生们对英语学习的热情较高，课堂参与度较以往有了明显提升，团队合作意识也得到了培养，他们乐于参与到英语学习活动中。不过，对于一些基础较弱的学生，他们虽然也表现出参与的积极性，但在活动中往往会因为跟不上节奏或无法准确回答而感到沮丧，这要求我在今后的教学中要更加关注个体差异，为不同层次的学生设计适合他们的任务和活动，让每个学生都能在英语学习中获得成就感，持续保持积极的情感态度。
