《光的传播会受到阻碍吗》反思

前两节课分别了解到了什么是光源、光是如何传播的。在课程开始的时候邀请两位同学进行回忆前两节课的内容。再引出本次课题光的传播会一直沿着直线传播吗？让学生举手发言说出自己的想法。出示实验材料，让学生设计过程。再让明白了的学生上台操作。我发现有些时候请学生上来实验，他不知道做什么只是在举手上来后一头雾水，所以在实验之前还需要再反复问一遍。先提示他们找到参照物，再进行实验，并且在实验时要汇报情况分别拿出什么材质的卡片，让坐着的学生更能清楚观察到。再请其他学生发言在这个过程所发现的以及得出什么结论。最后引导同学们光的传播会遇到阻碍的。再请同学们根据本节课的内容对日食、月食进行解释，通过本节课对于这个解释就更容易懂了，但是有些同学不知道什么是日食月食，还需要老师找一点资料给学生补充。