一、中考试卷第1小题的(2)题，“发祥地”选字“祥，详”学生选错的多，有的书写不细心，“祥”字偏旁写错，写成了“衤”。词语“星罗棋布”备选字“其，棋”学生的正确率高，但书写有的不认真，把“棋”字的右边多加一横，有的少一横。书写字体有待提高。

二、 中考语文试卷第2小题: 

本题是古诗文默写。（1）直接默写“抟扶摇而上者九万里”这句默写失分较多，学生背诵不准确，有多字或少字情况；“抟扶摇”三个字错误较多。

（2）第二、三句是理解默写，杜甫为他人疾呼的济世情怀应该是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，有同学写成“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”错误表现在对题意理解不准确。

（3）第四、五句是理解默写卖炭翁的矛盾心理，正确率较高。有学生把“心忧”写成“心犹”，把“愿天寒”写成“怨天寒”，语句理解有误。

（4）第六句直接默写，错误多出现在“提携玉龙为君死”的“携”字，不会写或写成上下结构。

（5）第七八句为理解默写，题意让写李商隐《无题》中表现无私奉献的句子，有不少学生写了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

本题答案共60个字，对学生要求高，对改卷老师的专注力也是极大的考验，你一点也不敢分神:他（她）的“广厦”的“厦”字里边是一横还是两横?“俱欢颜”的“俱”里边写了两横还是三横?“春蚕”的“蚕”还有把最上边的横写成撇的，有“九万里”写成“九千里”的……

    所以:改这道题工作量真的很大！

三、记叙文第6题：

      首先是学生马虎大意：把题看错了位置，因为前边第3题也是一道填写表格题，两道表格题混为一谈了，有的学生是两道题的答案穿插答，有的是发现错误后又写上了这一题的答案，写的是面目全非。

      其次是学生答题语言不够简洁，就知道抄原文，光感觉答案写的满满的就是对的，总认为多写上一些就会得高分，概括事件变成了抄原句。语文概括能力有待于提高。并且有的学生不按照要求做题，要求是以“老兵”的角度写，如果按照要求总结事件，也不会出现成句成句的抄原句。二三十个字的答案写成了二百字的短文。字写的是密密麻麻，看的是头皮发麻！

四、中考语文第7题：

题干问老兵两处流泪时的心理，大部分学生都能够结合上下文分析后答出第一处流泪反映出老兵因家中马病死而难过，悲伤或是伤心的心理；第二处流泪反映出老兵对军马的依依不舍，与白头心儿分别而悲伤，难过的心理。但有部分学生审题不清，把题目误读成老兵流泪的原因，只写原因而没有关于老兵心理的分析，写得多但不得分；还有部分学生只写了关于人物心理的词语却没有结合文章内容进行分析，故而失分。另外，这道题答案还给出了其他几个方面的分析，比如为军马场解散而难过，为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦，这方面的答题方向改卷时未得一见，学生没有结合老兵的人物身份去延伸思路，理解层次较浅。总而言之，这道题考查人物心理，在平时的课堂教学以及试题训练中都有过赏读评析，难度不大。我又想到了《背影》这课中“我”的四次流泪，这体现出了中考语文教考紧密衔接的特点，主动呼应统编教材内容，这对我今后的日常教学有很大的启示：1.吃透课标，用好教材；2.真正关注学生的阅读，促进学生深度思考、领悟。

五、中考语文试卷第8小题：

    文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。

      根据评卷可知：1.大多数学生区别不了正面描写和侧面描写，在试评时没有一个学生写正确。尤其是对人物的心理描写，绝大多数同学都归于侧面描写里，失分较多。

2.还有的学生在答题时根本不写自己所抄取的部分是正面描写还是侧面描写。让改卷老师去猜。

3.概括能力弱。就像李老师所说，解答问题就是抄原文。抄完就算结束了，所以，概括能力及语言组织能力亟待提高。

六、中考试题第12题:文本二说明了DNA存储的两个优势，从文本一中各找一个例子来佐证它们，4分题，大概得分平均分3分。一般两个优势能找出来并能用例子进行佐证，只是例子不会概括照抄的比较多。

出现的问题:1、两点优势不分条分行写，写成一堆，内容多不好找浪费了改卷时间。

2、原文中的两点优势很清晰，但是有学生偏用自己的话来概括，不够准确。

3、佐证两点优势的例子写反都不能得分。

4、是说明文好些学生用”论证了……观点”或“举例论证”等术语错误，文体不清。

5、错别字，“例子”写成“列子”。

6、字体乱，有胡抄现象。

  这些问题提醒我们今后如何引导孩子怎样规范答题。

七、中考试卷第13小题：（1）解释“时”：答案是：季，季节，正确率较高，错误的同学很多翻译成：四季，或者写错别字：“秀”。

（2）解释“去”：正确答案填序号②，正确率较高，选错的同学选择①的占大多数，另外还有同学数字2和外边的笔画连在一起，无法辨认②还是③

（3）解释“敝”：答案为破，破旧，破烂。正确率较高，但书写字体有待提高。

中考试卷第14小题，翻译句子，失分率较高，很多同学翻译时不能一一对应直译，重点词语“发”“佳”“秀”“阴”等没有翻译出来，且翻译时，将绿荫的“荫”写成错别字“阴”的很多；整体字体有待提高。

八、第16小题，得分率低，零分人数大于满分人数。得零分原因，要么是不会，没写，要么写的倒是满满的，但理解完全错误。没得满分的原因，一是题意理解错误，把给亭命名为“醉翁”的原因，理解为“自号曰醉翁”的原因了。二是阅读课外文言文的能力还需提高，有些同学能找出相关句子，但不会用自己的语言去概括。

九、中考语文作文分析：

1.作文内容仅限于字面意思，没有读透作文题目，没有抓住重点，所以全文解释名字的占四分之一。有不少文章写的是喊出小猫、小狗的名字,没有内涵。

2.喊出自己的名字为题目的文章围绕挫折、自信、自卑的内容居多，但是不够深入。举例爬泰山，之后重拾信的例子特别多。这种就判为正常文章。

3.由于作文有两个题目，两种文体，所以还有不少学生把握不住，换题目写议论文的题目看起来像记叙文，内容不是议论文。就是文不对题的文章。

4.字体漂亮，文章内容通过喊出自己的名字表现出自己的品质的文章不到五分之一。

5.还有少数写议论文，举例论证、道理论证运用正确，字体漂亮。

总结：问题作文：字体差，字数不够，抄阅读理解，平时积累不够想写作文又不会写改编阅读理解，改编积累与运用材料和说明文阅读理解，审题不透彻导致跑题。

高分作文：字体漂亮，审题透彻，能抓住文体关键词，字数在七百到八百之间，思路清晰，一件事写出来自己要喊出的主题或者论中心论点明确，举例得当。