六年级培优补差方案
1、组织形式：
各班抽调10名优秀学生和待进步学生组成培优班和补差班，由专任教师对该班学生进行针对性辅导。其余学生留在本班，由班级任课老师组织学习。
注：抽调的学生分学科进行，人员由各班任课老师选择。
2.时间安排：每周二至周四下午第四节，语文、数学、英语分学科进行。周一，周五统一在本班学习。
3.学习内容：根据班级学生的知识基础和学习能力，在认真研读教材和研究试题的基础上，六年级各教学组要统一协作，认真做好教学内容的选择。要选择针对性较强的、符合学生学习水平的教学内容，并精心选择和设计练习题。
4、备课要求：计划设计12×2个专题内容，开学初，由教学组长负责，带领全组成员商讨、确定本学科学习专题的内容。每班任课教师可以自由选择4个专题内容自行备课。每个老师所备课的内容需提前两周在组内进行集体备课。然后由授课教师写出教案及练习题设计。
认真备课，精心设计练习题，做到讲练结合，及时反馈，切实提高培优补差效率。学期结束时，授课教师需要提供自己的教案或教学课件。
