作者萨巴瑞深刻地指出，我们并非在“制造”孩子，试图将他们塑造成我们心中的理想模样。相反，我们的角色是鼓励他们去体验生活，去享受童年的快乐，并最终找到他们内心真正渴望的生活方式。当我们错误地认为“我们应该为孩子成为什么人而负责”时，我们往往忽略了与孩子之间建立的伙伴关系最本质的意义。
这种观念清晰地界定了“制造”与“引导”之间的区别。制造孩子，意味着按照预设的模板去塑造他们，让他们成为符合我们期望的个体。而引导，则意味着我们为孩子提供成长所需的支持、资源和环境，让他们自由地探索、尝试和成长。当我们误以为自己要全权负责孩子的未来时，我们可能会忽视与孩子之间基于相互尊重、信任与理解的伙伴关系。过度控制会剥夺孩子的自主性和独立性，让他们难以学会独立思考、自主决策和承担责任。
童年是孩子成长的黄金时期，但有时候我们会发现，一些孩子在长大后缺乏责任心。这往往是因为在他们的童年时期，家长过多地干预了他们的生活。作为父母，我们真正能够控制的是自己的情绪和反应，为孩子的成长创造一个温暖、和谐的家庭环境。然而，当我们无法控制自己的情绪时，我们往往会将控制之手伸向孩子。
社会的焦虑让我们产生了将孩子紧紧握在手中的冲动，仿佛只有如此才能确保他们不会走错路。然而，我们必须明白，孩子的未来并非完全掌握在我们手中。他们的成功和幸福，需要他们自己去争取和创造。尽管孩子年龄尚小，但我们不能因此认为他们缺乏知识和能力。每个人的成长道路上都会遇到困难和挫折，只有经历过这些，他们才能真正成长。
同样，我们成年人也会犯错，也会面临选择。如果我们的长辈总是干涉我们的决定，我们也会感到不满。孩子们同样如此，他们渴望得到建议而非命令，他们希望我们成为他们成长道路上的引路人而非控制者。我记得我的导师曾经说过，在教育孩子的过程中，他会直接告诉孩子这是他的建议，孩子可以选择听取也可以选择忽略。但无论如何，孩子需要为自己的选择承担后果。
以孩子写作业为例，我们应该让孩子明白不写作业的后果，并让他们自己思考是否能够承受这些后果。这样，他们才能学会为自己的行为负责，逐渐培养出责任感和自主性。
总之，家长需要摒弃“控制一切”的迷思，以引导和支持的态度陪伴孩子成长。让我们成为孩子成长道路上的伙伴而非控制者，共同为他们的未来奠定坚实的基础。
