授课老师：时朝莉助教：张艳林丽萍  课堂实录：张艳

一，开启直播，问候

仰望天空，直面自然的奥秘，脚踏大地，探寻生命的足迹。

老师们，孩子们，大家早上好！今天是我们彩虹花晨读的第147次课，我是时朝莉，今天由我为大家主播，我们一起走进，《观田家》

早安，晨光，老师们，孩子们，请你们调整坐姿，调整呼吸，我们一起晨读啦。黄色的字请教室里的老师和我读，绿色的字由教室里的男孩子读，红色字由教室里的女孩读，蓝色字我们一起读。

从夏到秋，从冬到春，时光悄无声息溜走，

从我们衣角边，

从我们指缝里……

我们用什么留住它？

用诗，用画，

用欢声，用笑语

用每一个

被精心擦亮的日子……

二、介绍惊蛰

孩子们，老师们今天是24节气里的惊蛰，那每年3月4日～7日，太阳到达黄经345度时为“惊蛰”。惊蛰的意思是天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。

“惊蛰”，两个汉字并列一起，神奇地构成了生动的画面和无穷的故事：在远方一声初始的雷鸣中，过冬的虫卵将开始孵化，冬眠的动物也开始苏醒。它们睁开惺忪的双眼，不约而同，从泥土、洞穴中出来，自然物候就这样慢慢变化……

我国古代将惊蛰分为三候：一候桃始华，二候仓庚（黄鹂）鸣，三候鹰化为鸠。什么意思呢，就是，一候呢，桃花开始开了，二候黄鹂开始鸣叫，古人也有对周围的景物观察不够仔细造成的误解。在惊蛰节气前后，动物开始繁殖，鹰和鸠的繁育途径大不相同，附近的鹰开始悄悄地躲起来繁育后代，而原本蛰伏的鸠开始鸣叫求偶，古人没有看到鹰，而周围的鸠好像一下子多起来，他们就误以为是鹰变成了鸠。这是关于物候的变化，

三、开始读诗

今天我们要读的是《观田家》。请孩子们自己先读一读这首诗，不认识的自己要紧，一会儿还要一句一句带着你读呢，读完了刷“1”告诉我。好，那我们就一句一句的理解。

微雨众卉新，一雷惊蛰始。

田家几日闲，耕种从此起。

春雨过后呀，花卉，春雨过后，花卉都焕然一新。一声春雷，蛰伏在土壤中冬眠的动物都被惊醒了。农民没过几天悠闲的日子，春耕就开始了。自惊蛰之日起，就得整天起早摸黑地忙于农活了。来孩子们，我们把这四句读一下。

好，我们再往下看，那时老师想问你们呀，农民开始耕种自己的庄稼，你呢？亲爱的孩子们，农民开始耕种自己的庄稼，你呢？你也开始耕种自己生命的庄稼了吗？你会让你的生命，在一声春雷的召唤下，更富有生机与创造吗？

请教室里的老师，把这四句读给咱们的孩子。微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。

再往下看

丁壮俱在野，场圃亦就理。

什么意思呢？丁壮是健壮的人，指青壮年。在野是在田间劳动。场圃就是场地和园圃，这里指菜园子。就理指收拾整理。这两句诗的意思是健壮的人们都到田地里去干活了，留在家里的女人小孩就把家门口的菜园子收拾收拾，准备种菜了。来，孩子们，带着你们的理解，请你们把这两句读一下。

好我们再往下看，

归来景常晏，饮犊西涧水。

饥劬不自苦，膏泽且为喜。  这四句有点长，听时老师给大家解释，然后大家再读原文。晏：yàn，迟，晚。 劬：qú，过分劳苦，勤劳。 膏泽：gāo zé 滋润土壤的雨水。

他们指的是农民，农民每天都忙忙碌碌的，回到家天已经很晚了，还得把牛牵到村子西边的溪沟里让它饮水。这样又累又饿，他们自己却不觉得苦，只要看到雨水滋润过的禾苗心里就觉得很是欢喜。来，孩子们一起读。归来景常晏，饮犊西涧水。饥劬不自苦，膏泽且为喜。

我们再看下面四句：

仓廪无宿储，徭役犹未已。

方惭不耕者，禄食出闾里。

仓禀：bǐng，粮仓。   禄食：lù shí，俸禄。 徭役：yáoyì，古时官府向人民摊派的无偿劳动。 闾：lǘ，古代二十五家为一闾。

可是即使他们整日这样忙碌，家里也没有隔夜的粮食，而劳役却是没完没了。看着这些，我想起自己不从事耕种，但是奉禄却是来自乡里，心中深感惭愧。来孩子们，我们把这四句一起读一下。仓廪无宿储，徭役犹未已。方惭不耕者，禄食出闾里。

四、轮流读诗

孩子们，这首诗很长，它是惊蛰节气特别应景的，接下来我们男孩女孩轮流读，教室里的老师把不认识的字可以给孩子再来解释一下，老师们也可以把声音关了，带着自己班的孩子再来读一读。

那我现在抱孩子们读了，抱王伟师班的孩子和王春燕老师班的，王伟老师班的孩子读绿色的字，王春燕老师班的孩子读红色的字。观田家，唐韦应物，孩子们你们读。谢谢两个班的孩子。

诗中通过对农民终岁辛劳而不得温饱的具体描述，深刻揭示了当时赋税徭役妁繁重和社会制度的不合理。自惊蛰之日起，农民就没有“几日闲”，整天起早摸黑的忙碌于农活，结果却家无隔夜粮，劳役没个完。想起自己不从事耕种，但是奉禄却是来自乡里，心中深感惭愧。孩子们，请你们带着理解再来读一读。再报两个班的孩子来读。谢谢孩子们。

我们老师说直播和课程表怎么不一样，因为今天是惊蛰，所以我们调整了，那我也把作者简单的介绍一下，韦应物，唐代诗人，山水田园诗派诗人。那他呢？将近三十年间，韦应物大部分时间在作地方官吏，在地方官任上，韦应物勤于吏职，简政爱民，并时时反躬自责，为自己没有尽到贡任而空费俸禄自愧。

五、结语

这首诗，在今天带给孩子们，因为这是一个特别的节气，那老师们说。一个班的孩子读黄色的字，我们金塔张老师班上的孩子读蓝色的字，题目我来读。谢谢孩子们，有的老师说太难了，诗词啊，有的时候呢，是让我们完全的会背，有的时候呢，是让我们理解，也为我们打开一个新的窗口，那今天的观田家呢，就在于后者，是为了让孩子们了解这个节气，能够了解古人生活的情景，对照古人的生活对比，今天我们的生活，有新的感悟，那在这儿呢，请孩子们把这首歌再来听一遍，感受一下。

六、总结、预告

老师们，孩子们，短短的20分钟，时间很短，但是，一雷惊蛰始，农人开始耕种劳作了，而我们也努力的耕种，自己生命的土地吧，这样，坐在餐桌前，才会，风残，不跟着啊，那今天，我也希望看到老师们，孩子们把这个特别的节气课程，能够在小打卡里展示，我再提醒老师，孩子们，打卡其实是为了记录，为了留存每一段不一样的时光，那也做一个预告，今天是周三，我们10:15到10:55，整本书共读，导师团的老师在这里等你们，下午是我们好玩的书。我们二年级的团队，也准备好了。孩子们，老师们，今天的晨读课就上到这里，早安，晨光，我们下次再见吧。