第10课作业：

1、继续练习倾听的能力

2、觉察倾听时自己的情绪变化，并不断地问自己，现在是谁处在情绪区

3、描述具体运用事件案件描述，如:你听完课，对孩子做了哪些改变，往常是怎样的，以后打算怎样（这是成长的关键点）

感触：1，这节课学习，让我意识到自己以前的学习误区，就是没有自己的见解，容易人云亦云，比如给孩子的情绪命名，我觉得这么小的孩子，一确实是不理解有些复杂情绪的名称，二，情绪有时是复合的，三父母自己都不了解情绪是啥，何以给孩子命名，或许你理解的就是错的呢，这样不仅误导孩子，而且你在想得时候，已经离开当下这个孩子了。

2，你才是你孩子的育儿专家，你的孩子你最了解。我特别容易学死知识，钻牛角尖。老师说，所有理论，都离不开当下这个孩子，要学会流动，圆融的处理问题。

3，教育就是跟随，你需要我，我在这里，你不需要我，我在后面。这是我听到的最美的教育情话。要达到这个境界，父母一定要好好修炼呀，加油＾０＾~

图片发自简书App

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