第10课作业:
1、继续练习倾听的能力
2、觉察倾听时自己的情绪变化,并不断地问自己,现在是谁处在情绪区
3、描述具体运用事件案件描述,如:你听完课,对孩子做了哪些改变,往常是怎样的,以后打算怎样(这是成长的关键点)
感触:1,这节课学习,让我意识到自己以前的学习误区,就是没有自己的见解,容易人云亦云,比如给孩子的情绪命名,我觉得这么小的孩子,一确实是不理解有些复杂情绪的名称,二,情绪有时是复合的,三父母自己都不了解情绪是啥,何以给孩子命名,或许你理解的就是错的呢,这样不仅误导孩子,而且你在想得时候,已经离开当下这个孩子了。
2,你才是你孩子的育儿专家,你的孩子你最了解。我特别容易学死知识,钻牛角尖。老师说,所有理论,都离不开当下这个孩子,要学会流动,圆融的处理问题。
3,教育就是跟随,你需要我,我在这里,你不需要我,我在后面。这是我听到的最美的教育情话。要达到这个境界,父母一定要好好修炼呀,加油^0^~