我们今天讲了婴幼儿倾听的五个原则，分别是：语言简单，说孩子能理解的感受；排除生理问题；肢体回馈；带着解决方案去听，最后是倾听以后要观察效果。
第10课作业：
1、继续练习倾听的能力2、觉察倾听时自己的情绪变化，并不断地问自己，现在是谁处在情绪区3、描述具体运用事件案件描述，如:你听完课，对孩子做了哪些改变，往常是怎样的，以后打算怎样（这是成长的关键点）
假期第三天，孩子跟同学发生冲突，在玩石头剪刀布的时候同学说输了没打到他，可是孩子说有打到，两人在原地打起来，要是没学PET之前，我肯定会吼孩子回来，我没有怒斥孩子，只是把两个人拉开安静的看着孩子，“就是不让你打”“哦，这样啊”“本来就打到了他不遵守规则”“原来这样啊”“我才不让他打到我”“可是如果你们这样冲突以后我们就没办法一起出来游玩了哦”“可是他不能这样打我”“他打你是认为在那个游戏中你输了他没打到你，所以还要再打你一次”“是这样吗？”“嗯”孩子情绪调整了....
