今天上的两节课，有一节感觉挺满意，有一节感觉很失败。
上午给三年级上了一节英语课，使用课件学习26个字母和一句对话，三年级的孩子在我的调动下，学习英语的积极性很高涨，整个课堂氛围很活跃，感觉课堂效率挺高的。我个人很满意课堂效果，但是感觉很累，一节课下来，就累的不想说话。如果全情投入到一节课中，是会非常累的。所以，老师们一天上七节课，是无法保持每节课的状态都是激情饱满的，所以，超负荷的工作，会慢慢磨灭老师的工作热情，无法保证每一节课都是高效率。
下午，我想录制一节心理课，我利用课后服务时间，给四年级试着讲了一遍，想的和做的真是差别很大，教学设计感觉挺好，可是一讲，学生的反应，回答的问题，都不是预想的那样，我带领学生做深呼吸，孩子都不能掌握好气息和节奏，自己也不知该如何指导调整他们的气息，做好深呼吸，问学生是否感觉放松了，学生很诚实地回答没有，真是让我无法再讲下去。讲了20分钟左右，感觉很混乱，没有条理。心理课真是不好讲，自己需要学习的东西太多了。
第一节课，让我信心大增，认为自己还可以突破自己的瓶颈。第二节课，却又给我泼了一盆冷水，让我刚燃起的信心火苗又灭了。冷静思考一下，自己在讲课上还需要磨炼，语言需要精炼，课堂结构需要紧凑，设计还需要新颖，总之，需要提高的太多了，需要改变的太多了。对自己提高要求，是我目前最该做的。
