何为仪式感？就是把本来单调普通的事情变得不一样，对此怀有敬畏心理。人们需要借助仪式感来标记生活，人生在世就像在一条漫长的时间长河里漂泊，茫茫海上不知去向何方，也不知道何时可以到达彼岸，因此“仪式”就像是生活河流上的一座座灯塔，借助这些闪烁的光芒我们就有了目标和希望。
期中考试已经圆满落下帷幕，孩子们的成绩也需要班主任去认真分析和对待，看着他们的成绩表，我仔细梳理着：首先，对此第一次月考选出15位进步之星，他们这些学生我需要鼓励、认可、托举。接着，评选出班级状元榜眼探花，孩子们对于这些称呼既好奇又兴奋，感觉又把他们“制服”la！然后，评选出七个科目的前十名，因为之前单科状元只选择一位同学表扬范围过小，很难带动其他同学等学习热情，所以这次我又大胆尝试了一次，效果不错耶。其次，我不仅让班级第一名学生代表发言总结自己成功的经验我也让进步较大等学生讲述的“发奋史”。最让我感动的是作为班上的三号同学，自己进步了站到领奖台上第一句话却是：感谢我亲爱的曹老师，虽然她特别严厉但是却无微不至的管理我们，教育我们，引导我们，陪伴我们……听了她的话我的内心很有感触，谢谢你菲菲！最后，我让孩子们回到家里把自己今天获奖的感受写一写，他们的话语让我觉得今天的期中班级表彰大会真是值得，仪式感满满的颁奖典礼值得孩子们拥有！
我认为；为了能使学生在学校生活中具有仪式感，我们就要从实际出发，结合本班学情，创新形式，将日常工作转化为“仪式”，因为这样可以给孩子们传递积极能量，让学生经历一种情感体验，这或许就是“润物细无声”。
最后，我想告诉孩子们：鲲鹏展翅正值时，扶摇直上九万里！希望你们抓住学习的黄金时期，行动起来，为美好的明天而努力！
